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高质量发展下的武汉船舶职业技术学院:挑战与成就

武汉船舶职业技术学院发展报告党建引领武汉船舶职业技术学院党委始终坚持以党建引领学校发展,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。学院通过深化党的政治建设,推动党组织功能发挥,不断提升党建工作水平。根据数据统计,学院新增专职组织员,加强层组织建设,为学院各项事业发展提供了坚实的政治保障。教育教学质量学院在教育教学质量方面取得了显著成就。根据数据显示,学院共有328篇发表论文,各级各类课题立项13

上海旅游高等专科学校:质量年度报告与学生发展综述

上海旅游高等专科学校是我国第一所旅游高等院校,成立于1979年。学校秉承“面向国际、依托行业”办学念,致力于创新教学、培养专才,以及与行业发展互助互利、协调共进。学校设有多个二级学院和系部,共开设16个专业。2019年全日制在校专科生总数为3598人,招生录取率为.36%。学校办学基本条件优越,生师比、教学科研仪器设备值等均高于合格标准。学生发展方面,学校开展了丰富多彩的学生活动和社团活动。学生对

大连软件职业学院高等职业教育质量年度报告(2020)

大连软件职业学院是一所辽宁省的高等职业院校,致力于培养技能型高级应用人才。通过学院的高等职业教育质量年度报告(2020),我们可以了解到学院在多个方面取得的成就和努力。### 学院概况学院前身为大连远东大学,成立于1993年,2005年更名为大连软件职业学院。学院拥有11万平方米的校区总面积,设有信息工程系、媒体艺术系、工商管理系等教学单位,共开设10个专业。### 教学改革1. **贯彻国家职教

高校毕业生就业质量分析报告

根据我校2017年毕业生的数据统计,从多个维度对毕业生的就业情况进行了全面分析。以下是对毕业生就业质量的具体分析:一、毕业生概况:毕业生规模及结构1. 毕业生总体规模:我校2017年共有毕业生5142人,其中非师范类毕业生5078人,占98.76%,师范类毕业生64人,占1.24%。2. 毕业生结构分析:- 按毕业生学历层次及专业大类分析:非师范类本科毕业生中,工学专业大类毕业生最多,占40.23

2021届毕业生就业质量年度报告

根据大连外国语大学2021届毕业生就业质量年度报告,以下是对毕业生就业情况的维度分析:一、规模和结构(一)总体规模学校2021届毕业生共3550人,其中毕业研究生414人,占11.66%;本科毕业生3136人,占88.34%。(二)专业结构毕业研究生分布在31个专业,本科毕业生分布在32个专业。二、毕业去向落实情况(一)总体毕业去向及落实率初次毕业去向落实率为90.56%,年度毕业去向落实率为95

大连外国语大学毕业生就业质量年度报告

随着2022年的到来,大连外国语大学发布了大连外国语大学2022届毕业生就业质量年度报告,该报告涵盖了毕业生就业基本情况、就业创业工作、毕业生就业市场需求分析、毕业生就业质量相关分析、就业发展趋势分析、对教育教学的反馈和就业典型案例等七个部分。报告数据来源于辽宁省大学生智慧就业创业云平台和第三方数据调查公司北京睿新中科教育科技有限公司。毕业生规模和结构方面,报告显示,大连外国语大学共有3739名毕

2022-2023学年大连外国语大学本科教学质量报告

大连外国语大学2022-2023学年本科教学质量报告详细介绍了学校在本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展以及需要解决的问题等八个维度下的情况。以下是根据报告内容整理的一些关键数字和信息:1. 本科专业设置:学校目前有本科专业44个,涵盖文学、经济学、管理学、工学、艺术学和法学等六个学科门类。其中,文学类专业有24个,管理学类有6个,经

南通大学电子信息工程专业发展综述

南通大学电子信息工程专业的历史与现状南通大学电子信息工程专业自创建以来,一直致力于培养高素质的电子信息工程人才。根据学校发布的数据,截至2023年8月底,该专业的在校生人数达到18人,毕业生就业率超过80.91%。学校注重教学质量,不断推进课程建设和教材建设,努力提升学生的综合能力和竞争力。师资力量与教学条件南通大学电子信息工程专业拥有一支高水平的师资队伍,教学条件也得到了不断改善。根据学校的报告

湖南工艺美术职业学院2017届毕业生就业质量报告

根据湖南工艺美术职业学院2017届毕业生就业质量报告,我们可以看到毕业生的就业情况和发展趋势。以下是对报告中的一些关键数据和维度的分析:### 2017届毕业生基本情况1. **总体规模**:共有2097人毕业,其中服装艺术设计系和环境艺术设计系是规模最大的两个系。2. **生源地分布**:绝大多数为湖南生源,占72.53%,主要分布在中部地区。3. **男女生分布**:女生占61.71%,男女毕

合肥信息技术职业学院2023届毕业生就业质量年度报告

引言合肥信息技术职业学院成立于2009年,是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校。学校设有信息工程学院、未来学院、会计系、建筑系、土木工程系、新媒体艺术系、通识教育部和思政教学部等8个教学院系部;开设38个三年制专业、11个五年一贯制专业,形成5个专业群。学校围绕新兴产业发展需求,办好相关专业群,建有多个实训基地和与企业合作关系。一、毕业生规模及结构(一)总体规模2023届毕业