南通大学电子信息工程专业发展综述

南通大学电子信息工程专业的历史与现状

南通大学电子信息工程专业自创建以来，一直致力于培养高素质的电子信息工程人才。根据学校发布的数据，截至2023年8月底，该专业的在校生人数达到18人，毕业生就业率超过80.91%。学校注重教学质量，不断推进课程建设和教材建设，努力提升学生的综合能力和竞争力。

师资力量与教学条件

南通大学电子信息工程专业拥有一支高水平的师资队伍，教学条件也得到了不断改善。根据学校的报告，该专业的教师团队积极参与学改革研究项目，获得了多项教育科学研究课题。学校还不断加大对教学设施和实验室的投入，为学生提供良好的学习环境。

教学建设与改革

南通大学电子信息工程专业积极响应教育部关于一流本科课程建设的要求，不断推进研究性教学等教学模式改革实践。学校陆续出台了一系列文件，立项建设了一批国家级、省级、校级一流本科课程，构建多层次的课程建设和培育体系。2022年度认定了超过240门研究性等教学模式改革课程。

专业培养能力

南通大学电子信息工程专业在历史学、物理学、机械工程等专业培养能力方面取得了显著成就。学校不断探索"四新"人才培养模式，努力培养适应社会需求的高素质工程技术人才。近三年，该专业的毕业生就业率超过97%，表现出色。

量保障体系

南通大学电子信息工程专业建立了完善的质量保障体系，细化顶层设计，规范教学运行，加强教学质量监控。学校认真组织专业认证和专业综合评估工作，不断提升教学质量。学生学习效果得到有效保障，体质测试达标率、毕业生就业率等指标均表现优异。

学生学习效果与就业情况

南通大学电子信息工程专业的学生学习效果显著，毕业生就业率超过80.91%。学校积极开展就业创业工作，为毕业生提供全程化、专业化的就业指导和服务。学校还建立了毕业生就业质量分析报告制度，通过第三方调查评价和用人单位反馈，全面了解毕业生的就业情况和社会评价。

存在问题和改进措施

南通大学电子信息工程专业在新形态教材数量偏少、数字化课程资源不足等方面存在一些问题。学校提出加?数字化教材建设步伐，培训教师的教材编写能力，推动课程建设。学校还加大经费投入，打造智慧教室，提升教师的教学水平，全面提升课堂教学质量。
这篇文章综述了南通大学电子信息工程专业的发展历程、教学质量、师资力量、教学改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果与就业情况以及存在问题和改进措施。南通大学电子信息工程专业在不断探索创新中，努力提升教学质量，培养高素质的电子信息工程人才，为社会和产业发展做出积极贡献。
南通大学本科教学质量报告2022-2023学年