大连航运职业技术学院2023年教育质量年度报告分析

一、学院概况

大连航运职业技术学院，成立于2008年，是一所以培养水上交通运输类应用型人才为主的高等职业院校。学院位于风景优美的大连市，拥有现代化的教学设施和设备，实行半军事化管理，形成了独特的航海特色校园文化。目前，学院在校生人数超过5000人，设有
个教学单位和丰富的专业设置，紧密围绕航运业的发展趋势和就业需求。

二、学生发展质量

学院持续强化党建引领，围绕立德树人的根本任务，加强学生成长平台和管理队体系建设。通过多种形式的思政教育和活动管理，学院培养了120余名大学生骨干，并通过党校、团校等平台进行培训，达到450余人次。学院还注重学生的全面发展，建立了德智体美劳全面评价的学生科学体系，推动学生工作协同高效，培养学生成长成才。

三、教育教学质量

学院依据国家职业教育改革的要求，深化教育教学改革，优化专业布局，提高市场竞争力。学院已形成航海类、电气机电、关务与外贸服务、旅游管理等专业群，坚持市场需求导向，不断调整和优化专业设置。此外，学院大力推广信息化教学模式，提升教学质量和学学习效果。

四、师资队伍建设

学院师资队伍主要来自港口、航运类企事业单位，通过不断的培训和实践，形成了老中青合理配置的师资结构。学院定期组织青年教师培?，提高教师的教学能力，并鼓励教师参加继续教育和企业锻炼，以提升教学质量和实践能力。

五、校企合作与人才培养

学院积极构建校企合作双元育人模式，加强订单培养，将学校育人与企业用工紧密结合。通过与企业的合作，学院不仅解决了实训设备投资和学生实践问题，还提高了学生的技能水平和就业能力。2022年，应届毕业生就业率达到8912%，平均月收入3050元。

六、服务贡献质量

学院深化校企合作、产教融合，创新优化人才培养方案。通过引入企业专家技术人才和完善质量体系管理，人才培养质量得到进一步提升。学院还积极参与宏志助航计划，为就业困难学生提供就业岗位，确保学生能找到合适的工作。

七、面临的挑战与应对措施

学院面临专业建设发展不均衡和服务水平提升的挑战。为此，学院将继续优化专业结构，加强与企业的沟通和合作，推进教学改革和服务模式的创新，以提高教学和服务质量。

八、质量管理与持续改进

院建立了船员培训质量管理体系，通过内部审核和管理评审，确保质量管理体系的有效运行。学院还将继续强化质量意识，推动质量管理体系的持续改进，以确保教育教学工作的高质量完成。
通过这些综合措施，大连航运职业技术学院不断提升教育质量，培养更多高素质技术技能型人才，为航运业和相关行业的发展做出贡献。