2022-2023 学年度乐山师范学院本科教学质量报告

本文将从八个维度对乐山师范学院2022-2023学年度的本科教学质量进行全面解读，以数字化的数据为依据，深入分析校在本科教育方面的基本情况、师资与教学条件、教学改革与建设、专业培养能力等方面的表现。
一、学校概况乐山师范学院作为一所始建于1978年的省属普通本科院校，历经??年发展，于2022-2023学年度展现出了蓬勃的生机。学校全日制在校学生总规模达到19504人，本科生占比高达99.09%，在招生、生源质量等方面均取得了显著成绩。
二、师资与教学条件师资队伍数量持续增长，生师比逐步趋于合理，师资队伍结构不断优化，高职称高学历比例提高。学校在教学经费投入和教学设施应用方面也表现出色，为教学质量提供了有力支持。
三、教学改革与建设学校在教学改革与建设方面积极探索，强化制度建设，规范教学管理，加强一流专业建设，推进专业特色凝练，扎实推进课程建设，发挥引领示范作用。同时，学校加强教学研究和改革，完成教学成果奖评审与推荐工作，为教学质量持续提升奠定基础。
四、专业培养能力学校在修订培养方案、加强专业课程体系建设、立德树人落实机制等方面取得显著成效。通过推进人才培养体系建设，加强专业课程建设，以及实施培根铸魂行动等，学校努力培养德智体美劳全面发展的应用型人才，为社会培养出更多有创新精神和实践能力的人才。
通过以上八个维度的分析，可以看出乐山师范学院在2022-2023学年度的本科教学质量取得了显著进展，为学校未来的发展奠定了坚实基础。愿乐山师??学院在未来的教育事业中继续发扬光大，为培养更多优秀人才做出更大贡献。