2022-2023学年本科教学质量报告综述及分析

2022-2023学年本科教学质量报告是上海第二工业大学对本科教育情况的全面总结和分析。本文将从八个维度对报告内容进行解读，以便更好地了解学校的教学质量和发展状况。
### 一、本科教育基本情况#### 1.1 人才培养目标定位学校全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳全面发展的培养目标，构建“三圈三全十育人”人才培养体系，注重提高人才培养层次结构。
#### 1.2 专业结构与布局学校拥有46个本科专业，涵盖工学、管理学、经济学、文学、理学、?术学等六个学科门类，其中工学专业占比最高。
#### 1.3 全日制在校生规模2022-2023学年本科在校生总数为11118人，占全日制在校生总数的80.21%。
#### 1.4 本科生源质量情况2023年录取率为98.22%，报到率为98.37%，并在全国28个省招生，其中有9个省份在一本批次录取。
### 二、师资与教学条件#### 2.1 师资队伍数量与结构学校专任教??数量为772人，外聘教师362人，生师比为17.67。专任教师中，具有高级职称和研究生学位的比例较高。
#### 2.2 本科主讲教师情况2022-2023学年，高级职称教师承担课程门占比53.51%，副高级职称教师占比44.25%，教授职称教师承担课程门数占比10.78%。
#### 2.3 教学经费投入2022年教学日常运行支出为7877.61万元，生均教学日常运行支出4679.17元。
#### 2.4 教学设施运用学校拥有全面的教学设施，包括教室、实验室、体育馆等，生均面积和设备值均达到较高水平。
### 三、教学建设与改革#### 3.1 专业建设学校不断优化专业结构，加强专业建设，推进新工科、新文科建设，提高人才培养质量。多个专业入选国家级和上海市一流本科专业建设点。
#### 3.2 课程建设校致力于建设一流课程体系，推进课程思政建设，打造金课，提高教学能力。多门课程入选一流课程，推进校级课程思政建设。
#### 3.3 教材建设学校严格规范教材管理，推进教材建设，打造精品教材。多本教材成功入选国家规划教材，提高教学质量。
#### 3.4 实践教学学校强化实践教学，优化实践教学体系，注重毕业设计管理，提高毕业设计质量。实??教学环节占比较高，学生参与度较高。
通过对以上八个维度的分析，可以看出学校在本科教学质量方面取得了显著成绩，不断提升教学水平，为培养高素质人才做出了积极贡献。
（文章内容仅为模拟，实际数据请以原文为准。）
2022-2023学年本科教学质量报告综述及分析