上海中医药大学2022-2023学年本科教学质量报告

上海中医药大学成立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一，也是教育部与地方政府"部市共建"的中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学。学校设有14个二级学院（部、中心），拥有教职员工1400余人，校友遍布70多个国家和地区。学校是国家教育部"人才培??模式创新实验区"和"特色专业点"建设高校，拥有多个一级学科博士学位授权点和专业学位授权点，以及多个国家级和省部级重点学科和实验室。
### 教育基本情况#### 本科人才培养目标学校坚持以立德树人为根本任务，培养高素质中医药人才和健康服务相关专业人才，为服务中医药事业发展提供人才和智力支持。
#### 专业设置情况学校科学规划本科专业建设涵盖医学、管理学、工学、文学等4个学科门类，保证了学校精英教育的特质。
#### 全日制在校学生情况2022-2023学年全日制在校生总规模为9072人，本科生数占总数的41.78%。
#### 本科生源质量情况学校招生类型多样，生源质量稳中有升，录取分数高于当地一本省控线50分以上。
### 师资与教学条件#### 师资队伍学校专任教师数量1128人，生师比为10.88，教师队伍结构合理，具有高级职称和研究生学位的教师比例较高。
#### 本科主讲教师情况高级职称教师承担课程门数占比较大，教授职称教师承担课程门数较多，保证了教质量。
#### 教学经费投入情况2022年教学日常运行支出为9023.93万元，生均教学日常运行支出为7352.07元，保障了教学质量。
#### 教学设施应用情况学校拥有丰富的教学用房、教学科研仪器设备和图书资源，为学生提供良好的学习环境和资源支持。
### 本科教学建设及专业培养能力#### 专业建设学校重点建设中医学、中药学、中西医结合等主干学科，推动一流专业、一流课程建设，培养具有文化底蕴、传承精神、创新特质的卓越人才。
#### 课程建设学校开设了多门公共必修课、公共选修课和专业课，注重课程的完善和多性，为学生提供全面的知识体系。
#### 教材建设学校注重教材建设，鼓励教师参与教材编写，确保教材质量，提高选用教材的质量。
#### 实践教学体系建设学校建设了完善的实验教学体系、本科生毕业设计和实习基地，培养学生的实践能力和专业技能。
#### 立德树人落实机制学校贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进思政课程与专业课程同向同行，注重学生的社会责任和文化自信，全面培养学生的综合素养。
通过以上维度的分析，可以看出上海中医药大学在教学质量和专业培养方面取得了显著成绩，为培养高素质中医药人才和健康服务相关专业人才做出了积极贡献。