2022-2023学年沈阳工学院本科教学质量报告

1 本科教育基本情况

沈阳工学院立足地方经济社会发展需求，培养高素质应用型人才。学校共有55个本科专业，其中工学专业占比52.38%。学校招生面向24个省，录取考生4816人，辽宁省录取平均分高出省控线48.48分。

2 师资与教学条件

学校师资队伍1135人，自有专任教师773人，其中高级职称教师占31.05%。学校教学科研仪器设备值9306.90元，生均教学日常运行支出2935.56元。

3 教学基本建设与改革

学校制定学科专业建设规划课程建设发展规划，加强教学质量提升工程。专业建设优化结构，加强内涵建设，获批24项省级一流专业。课程设置包含公共选修、专业选修和专业限选三种
。教材选用应用型规划教材，学生满意度84.25%。

4 专业培养能力

学校坚持培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学校实施"双师双能型"教师队伍设，推进青年教师培养，加强本科生主讲教师情况。

5 质量保障体系

学校加强教学方法和手段改革，推动现代化教学手段培训。实行教考分离，提高人才培养质量。学校教学运行平稳有序，推进教学改革，开设综合性课程。

6 学生学习效果

学校实施实验教学项目，加强实践教学内容和方式方法改革。学校始终把校企合作教育作为重要途径，通过实习实训培养学生综合能力。

7 特色发展

学校服务地方经济社会发展，积极拓展国际交流与合作。学校不断加强教学质量提升工程，推动教学改革，提高人培养质量。

8 需要解决的问题

学校师资队伍结构需进一步优化，科研促进教学成效需进一步发挥。教学改革的深度尚需持续推进。学校将继续努力解决这些问题，提升教学质量。
以上是2022-2023学年沈阳工学院本科教学质量报告的综合内容。