沈阳化工大学2022-2023学年本科教学质量报告

随着教育部和辽宁省教育厅的要求，沈阳化工大学认真分析了2022-2023学年的本科教学运行情况，编制了沈阳化工大学2022-2023学年本科教学质量报告。本文将从八个维度深入探讨学校的教育情况，包括本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展与改革以及需要解决的问题。
一、本科教育基本情况在人才培养目标、本科专业设置、在校本科生情况和本科生源质量等方面，沈阳化工大学展现出70多??来的建设与发展成果。学校始终秉承"强学力行、喻理求真"的校训，形成了守正创新抓党建、化工报国育英才的光荣传统。学校的人才培养目标是培养高素质应用型人才，注重生的思想品德、专业知识与技能、实践能力和创新意识的培养。
二、师资与教学条件学校坚持党管人才，实施"人才强校"战略，加大师资队伍建设力度。目前，学校的专任教师中有442人具有博士学位，全面支撑学校"双一流"重点建设。学校的教学条件不断改善，教学经费投入、教学用房及仪器设备情况、图书资源和信息化基础设施等方面得到提升。
三、教学建设与改革学校深化教育教学改革，围绕立德树人根本任务，推进思政课程与课程思政建设，加强专业建设与改革，促进实践教学及创新创业教育。学校积极响应国家和省一流科课程的战略部署，加快课程资源建设，不断提升学生综合素质。
四、专业培养能力学校全面落实为党育人、为国育才教育使命，加快课程资源建设，提升学生综合素质。学校建国家级一流本科课程和省级一流专业建设点，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
以上是沈阳化工大学2022-2023学年本科教学质量报告的综合内容，展示了学校在教育教学方面的努力和成就。希望通过本报告的分析，能够更好地了解学校的教育情况和发展方向。