石家庄工程职业学院：高等职业教育质量年度报告（2020）

石家庄工程职业学院（以下简称“学院”）建立了多维度的教学体系，致力于提升学生的综合素质和职业能力。以下将从办学基本信息、学生发展、教学改革、国际交流合作、办学经费和效率、政策保障、服务贡献、面临挑战八个维度展开介绍。

办学基本信息

学院建立于1996年占地面积721011.6平方米，建有南北两个校区，拥有完备的基础设施和现代化校园建设。学院现有专兼职教师423人，其中高级职称教师118人，研究生及以上学历教师132人。学院积极推进信息化校园建设，网络信息点数达4000个。

学生发展

学院现有全日制学历教育在校生6998人，开设50个专业，涵盖工科、经管、医学等多个领域。2019届毕业生就业率82.80%，平均月收入3496.99元。学生就业地域分布符合服务区域经济，就业满意度高。

教学改革

学院建立了“基础+专业+综合实践”课程体系，推进信息化课程建设与改革，提升教育教学质量。师资队伍结构合理，专任教师中高级职称教师占34.91%。学院注重师德师风建设，组织开展师德建设主题教育月活动。

国际交流合作

学院积极开展国际交流合作，拓展学生国际视野。加强与企业沟通，建立校内外实训基地，促进技能型人才培养。学院与企业共同实现“人才共育、过程共管”。

办学经费效率

学院办理生源地助学贷款680人次，共计476万元；奖助学金发放647.68万元。学院推进产教融合，建立校内生产性实训基地，促进技能型人才培养。

政策保障

学院出台多项师资队伍建设规章制度，激励教师提高自身素质。建立实践教学管理制度，完善校内外实习实训基地，促进实训质量提升。

服务贡献

学院积极推进创新创业教育，建立创新创业平台，成功孵化多个企业。开展创业大讲堂活动，激发学生创业热情。

面临挑战

学院面临加快发展师资队伍、开展国际合作、深化校企合作、推进教学诊改工作信息化平台建设等挑战，将继续努力应对挑战，提升教育教学质量。
以上是石家庄工程职业学院高等职业教育质量年度报告的综合内容。愿学院在未来的发展道路上??断进步，为学生提供更优质的教育教学环境。