2022-2023学年哈尔滨工业大学本科教学质量报告综述

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随着2022-2023学年的结束，哈尔滨工业大学发布了本科教学质量报告，全面总结了学校在本科教育方面的基本??况、师资队伍、教学条件等方面的情况。以下将从八个维度对这份报告进行综述。

哈尔滨工业大学作为一所理工为主的学校，拥有多学科协调发展的特点。学校始建于1920年，历经多年发展，现有23个学院、110个本科专业，涵盖了七个学科门类。2023年新生录取人数为3516人，其中强基计划录取200人，展示了学校的生源质量不断提升。

在培养目标及服务面向方面，学校坚持立足航天、服务国防、长于工程的办学定位，致力于培养具有国际视野的新时代杰出人才。本科专业设置方面，学校现有110个本科专业，其中新增了光电信息科学与工程专业，为学生提供更多选择。

学校现有专任教师2949人，其中正高级职务占42.9%，副高级职务占38.0%。教师队伍建设成效显著，新增院士、国家级人才等多位荣誉获得者。教学经费投入方面，学校本科教学日常运行支出逐年增加，实验教学经费、实习经费也有所提升。

学校在专业建设、课程建设、教材建设等方面持续改革创新，推出了多个"院士班"，并取得了优异的竞赛成绩。教学运行与管理不断优化，创新创业教育得到重
。

学校致力于培养各类人才，包括基础学科人才、拔尖创新人才等。国际化方面也有所突破，加强国际交流与合作项目，提升学生的综合能力和国际竞争力。

学校建立了完善的质量保障体系，包括学校人才培养中心地位落实、教师教学能力发展、教学质量监控等方面。规范教学行为，进行专业评估与证，确保教学质量。

学校关注学生学习效果，包括学生满意度、能力提升、毕业生就业等方面。不断提升学生的综合能力和素质，助力学生顺利就业和深造。

学校在特色发展方面取得成就，不断探索创新，努力打造具有国际影响力的学术高地。

报告也指出了需要进一步加强的方面，为学校未来发展提出了建设性意见和建议。
通过以上维度的综述，可以看出哈尔滨工业大学在本科教学质量方面取得了显著成绩，不断提升教学水平，为学生成长发展提供了良好的教育环境和支持。希望学校在未来能够持续改进，努力实现更高水平的教学质量和教育目标。