河北科技大学2022-2023学年本科教学质量报告详解

学校概况

河北科技大学是一所以区域性、应用型、国际化为办学特色的高校。学校拥有9名校领导，其中77.78%具有正高级职称，66.67%具有博士学位。学校在国际交流合作方面表现突出，与24个国家的109所大学和科研机构开展了交流与合作。此外，学校还获批了多项国家级和省级科技创新项目，展现了较高的国际化水平。

本科教育基本情况

学校本科教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，推进一流专业建设??学校共有177.54个平均总学分，其中实践教学环节平均学分占比29.03%。实践教学环节学分最高的是信息管理与信息系统专业，达到74.0，最低的是翻译、汉语国际教育专业，为40.0

师资与教学条件

学校师资队伍强大，教师主持建设的国家级教学研究与改革项目达41.0项，省部级项目达24.0项。教学经费投入方面，学校建设经费达106.50万元，其中国家级82.50万元，省部级24.00万元。教学设施应用情况良好，拥有多个实验教学基地和图书馆资源。

教学建设与改革

学校注重专业建设和课程建设，推进信息技术与教教学深度融合。学校不断完善实践教学制度规范，加强实习、实训、课设、实验、毕设等实践环节，提升实践教学效果。此外，学校还加强创新创业教育，组织各类竞赛，提升教学质量水平。

专业培养能力

学校坚持以学生为中心，以产出导向原则，突出专业特色，培养具备实践能力和创新精神的高素质应用型人才。学校执行2021版本科培养方，致力于提高人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

质量保障体系

学校校领导情况良好，教学管理与服务到位。学校应届本科毕业生总体就业率达84.77%，其中升学人数占24.44%。转专业学生占比0.29%，辅修学生占比0.54%。学校致力于提高教学质量，不断完善质量保障体系。

学生学习效果

学校毕业生就业率较高，主要就业去向为企业。学校注重学生实践教学，加强实习、实训等环节，提升学生实践能力。学校还关注学生转专业与辅修情况，为学生提供多样化的学习选择。
学校以教育教学审核评估为抓手，持续深化教育教学改革。学校探索学分制运行模式，推动教育教学质量提升。学校致力于培育优秀教育教学成果，推动教师教学能力提升，不断完善教育教学体系。
这篇文章详细解读了河北科技大学2022-2023学年本科教学质量报告的各个方面，包括学校概况、教学情况、师资条件、教学建设、专业培养能力质量保障体系、学生学习效果和特色发展。通过对这些方面的分析，可以更全面地了解该校的教学质量和办学特色。