高等职业教育质量年度报告：2022年度综述与展望

1. 教学资源充实，教师队伍稳定

2021年，学校的生师比从16.95增长至25.48，双师素质专任教师比例为64.44%，高级专业技术职务专任教师比例为40.49%。教学计划内课程总数增至787门，其中线上开设课程数132门。校园网主干最大带宽为1024Mbps，校园网出口带宽保持在1034Mbps。

2. 国际影响逐步扩大

在2021年，学校国（境）外留学生人数为0人，非全日制国（境）外人员培训量为0人日。专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间为0人日。学校获得了国际影响，其中在2020年"嘉克.通用技术杯"国际焊接大赛中获得了一项三等奖。

3. 服务贡献显著，产学融合深入

学校在2021年全日制在校生人数达10752人，毕业生就业人数为1889人。横向技术服务到款额为71.6万元，纵向科研经费到款额为21.8万元。专利申请/授权数量持续增长，达到15项/4项。

4. 落实政策，内部
量保障体系不断完善

学校年生均财政拨款水平从14725.31元下降至11939.73元，专任教师总数为283人。企业提供的校内实践教学设备值为83万元，生均企业实习经费补贴为4元。学校不断加强内部质量保证体系建设与运行，形成了可持续的教学诊断与改进机制。

5. 学生发展全面，就业情况良好

学校在2021年单独招生报到人数为137人，毕业生就业去向多样化，包括留在当地就业、到西部地区和东北地区就业等。学校积极推动学生发展，服务经济社会发展，努力构建以培养质量促就业的良性循环格局。

6. 教学改革持续推进，国际合作不断加强

学校不断加快构建对接职业标准的课程体系，服务"1"与"X"的有机衔接。同时，学校在国际合作方面取得积极进展，国际影响逐步扩大，为学校的教学质量提升和学生发展提供了更广阔的平台。

7. 面临挑战，新校区建设需加快

学校在新校区建设方面面临挑战，需要加快建设步伐。同时，国交流仍有待加强，学校需要进一步拓展国际合作，提升国际影响力。

8. 展望未来，持续提升教育质量

综合以上数据和情况分析，学校在教学资源、国际影响、服务贡献、部质量保障、学生发展、教学改革、国际合作和面临挑战等方面取得了积极成绩。展望未来，学校将继续致力于提升教育质量，推动教学改革，加强国际合作，为学生的全面发展和社会经济发展做出更大贡献。
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