2022-2023学年本科教学质量报告综述及分析

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2022-2023学年本科教学质量报告中提到，学校共有53个本科专业，其中工学类专业占据绝大多数，涵盖了工、理、管、法、艺、经等多个学科领域。这反映了学校在专业设置上的多样性和全面性。

学校本科教育基本情况报告显示，在校学生规模较大，本科生源质量也得到了提升。其中，电气工程及其自动化专业共有88名学生，网络工程专业有62名学生，展示了学生在不同专业领域的分布情况。

在教学建设与改革方面，学校积极推进专业内涵发展，加强工程教育认证与专业评估工作。同时，学校还在探索专业建设新范式，推动专业人才培养，形成特色高水平本科专业教育体系。

学校致力于培养具有国际视野和创新能力的应用研究型高级专门人才。通过课程体系的优化和专业内涵的发展，学校努力确立人才培养目标，以适应经济社会发展的需要。

学校坚持以本为本，质量至上的原则，加强制度建设与落实，进行过程监控与评价。这有助于提高教学质量，确保教学工作的顺利进行。

师生满意度调查显示，学生对教师授课质量及效果认可度较高。学校持续开展常规满意度调查与进工作，不断优化教学方式，提升学生满意度。

学校推进示范性特色学院建设，更新机制、完善模式，力求推动双创教育取得显著成效。这一有助于提升学校的办学水平，培养更多具有创新能力的高素质人才。
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