辽宁大学2022-2023学年本科教学质量报告综述与分析

本科教育基本情况

辽宁大学在2022-2023学年共开设了2748门课程，其中考试课程占1213门。学校积极推进教研室建设试点，致力于提高教学质量。

师资与教学条件

学校拥有优秀的师资队伍，注重教学经费投入和教学用房建设。教学科研设备及实验条件得到不断善，为教学提供有力支持。

教学建设与改革

辽宁大学不断推进课程建设和教学改革，特别是实践教学和毕业论文方面取得显著成效。学校注重学生实际能力的培养，努力提升教学质量。

专业培养能力

学校制定了完善的本科生培养方案，注重学科交叉融合和实践教学环节。各专业的学分结构和实践比例得到合理安排，确保学
全面发展。

质量保障体系

辽宁大学加强组织领导和教学管理制度建设，持续落实人才培养中心地位。学校不断完善教学质量文化，推动教学质量保障体系的建设。
4>学风建设情况学校致力于加强学风建设，完善规章制度，创立工作体系，形成长效机制。通过心理健康教育和学生管理规定，促进学生全面发展。

教学督导工作

辽宁大学持续推进教学督导工作的完善与创新，不断提升专家水平和教学质量。通过教学讲座和经验交流会，促进教学质量的提高。

专业认证与评估

学校积极进专业认证和评估工作，不断提升专业水平。在2022-2023学年，多个专业通过了教育部和部门的认证，展现了学校的教学实力。
以上是辽宁大学2022-2023学年本科教学质量报告的综述与分析。学校在教学质量保障体系、师资队伍建设、课程设置和教学改革等方面取得了显著成绩，为学生提供了优质的教育教学环境。