辽宁师范大学海华学院教学质量与发展综述

教学质量保障体系

辽宁师范大学海华学院一直致力于建设完备的教学质量保障体系。学校通过教学质量监
与评估办公室的工作，不断完善教学信息收集、评估、反馈等环节，确保教学质量持续提升。根据文本数据，学校专项教学经费投入达到了3003.92万元，生均实验经费为100.93元，生均实习经费为76.38元。教学用房、图书、设备等资源也得到充分利用，为教学质量提供了有力支持。

师资与教学条件

学校注重师资队伍建设，教师结构合理，教师的教学水平和职业素养不断提高。根据数据，学校共有高级职称教师78人，授课率达94.4%。教师们通过多样化的教学模式，如互动教学、实践教学、多媒体辅助教学等，促进学生参与思考，提升学生实际操作能力。

学生学习情况

学生学习满意度高，毕业生综合素质与成就不断提升。根据数据，本科学位结构中，硕士学位占70.85%，本科学位占23.94%。学生年龄结构分布合理，35岁以下学生占48.65%。学生学缘结构中，外校学缘占98.26%。学校不断加强实践教学环节，培养学生的实践动手能力，为学生的综合素质提升提有力支持。

特色发展

学校致力于创新人才培养机制，提高人才培养质量。通过加强实践教学环节，注重学生实践动手能力培养，推进信息化发展，建设学习型智慧校园，学校不断提升教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

本科教学工作中存在的主要问题与改进措施

学校在本科教学工作中存在一些问题，如人才培养模式改革有待进一步深化，专业建设需要进一步优化等。为解决这些问题，学校需要进一步落实具有特色的个性化培养目标，深化应用型人才培养模式，优化专业建设，确立具有地方特色的人才培养目标。

教学建设与改革

学校在教学建设与改革方面取得了一系列成果。通过明晰人才培养特色，规范执行培养方案，适应社会需求，调整专业结构等措施，学校断推进教学改革，提高教学质量。同时，学校重视课程建设、教材建设，不断完善实践教学环节，推进创新创业教育，为学生成长提供更多机会和支持。

学生学习情况

学校关注学生学习满意度、毕业情况、学位授予情况、就业情况等方面。学校不断提高教学质量，完善教学管理制度，建设学习型智慧校园，为学生成长提供良好环境和支持。学校的学生体质测试达标率不断提高，学生综合素质与成就得到了肯定和提升。
以上是对辽宁师范大学海华学院2022-2023年教学质量与发展的综述。学校在教学质量保障、师资建设、学生??习情况、特色发展、教学改革等方面取得了显著成绩，为培养优秀人才做出了积极贡献。