宁夏工业职业学院：全面提升教学质量与学生综合素质

宁夏工业职业学院综合发展报告
#### 1. 优化师资建设体系宁夏工业职业学院通过修订教学名师评选办法和骨干教师选拔机制，鼓励优秀教师脱颖而出。学院重点培养教师，通过教学能力比赛、教案交流等活动，促进教师教学能力的提升，带动整体教学水平的提高。在2019年?专任教师年培训量达到1338人日，专任教师总数增至91人。
#### 2. 优化课程体系学院紧密结合实际情况和专业特点，不断优化课程体系。以职业能力培养为主线，设计模块化的专业课程内容，构建了符合企业需求的人才培养方案。在2019年，学院共开设258门教学计划内课程，其中线上开设课程数为10门。
#### 3. 加强实践教学宁夏工业职业学院充分发挥“校企一家”优势，建立了19个校内实践基地和18个校外实习实训基地。在实践教学内容、方法和管理方面不断探索和实践，有效促进了实践教学质量的提高。在2019年，生均校内实践教学工位数达到0.77个/生。
#### 4. 构建教学反思常态化机制学院建立教学反思机制，通过教研室研究教师教学反思的方法和途径，促进教师教学质量的提升。同时，学院积极推广“互联网+”技术，开展线上线下混合式教学，提升教师的教学手段。在2019年，共有36名教师在37门课程中使用“云班课”，深受学生欢迎。
#### 5. 加强课程建设着眼于内涵建和自身发展的需要，学院每年设专项经费用于教学改革及研究。积极推进专业核心课程和重点课程建设，不断更新实践教学内容。在2019年，申报了多个高等职业教育教学质量工程项目，推动教学质量的提升。
#### 6. 深化教材开发建设学院重视校本教材的开发，鼓励教师根据行业标准编写教材。教师自主开发了一系列教学模型，提升了教学效果。在2019年，教师编写的英语科教两用书籍涉外能源工程实用英语在化学工业出版社公开出版发行。
#### 7. 全面推进创新改革学院以服务地方建设为总目标，加强专业结构调整，推进人培养模式创新和教育教学改革。在2019年，学院加大投入和建设力度，建成一批具有一定影响力的特色专业，推动整体专业建设水平的提高。
#### 8. 落实政策学院全面落实政策，加强教职员工培训和企业合作。在2019年，教职员工额定编制数增至241人，企业提供的校内实践教学设备值达到5907.11万元。
通过以上8个维度的努力和成果，宁夏工业职业学院在教学质量和学生综合素质方面取得了显著进展，为培养高素质技能型人才和服务地方经济发展做出了积极贡献。
以上内容整理自宁夏工业职业学院综合发展报告。