山东师范大学2022-2023学年本科教学质量报告核心支撑数据解读

本科生人数与在校生比例

山东师范大学2022-2023学年本科教学质量报告显示，本科??人数为XXX，占全日制在校生总数的比例为XX%。这表明学校在本科生招生和管理方面取得了一定成绩。

专任教师数量与教师结构

报告中提到，学校共有专任教师XXX名，其中具有高级职称的教师比例为XX%，具有博士学位的教师比例为XX%，具有硕士学位的教师比例为XX%。这显示了学校教师队伍的结构和水平。

本科专业设置情况

根据报告学校设有国标专业XXX个，当年本科招生专业总数为XX个。此外，当年新增专业名单中包括XXX专业，停招专业数量为XX个。这反映了学校对专业设置的灵活性和调整能力。

生师比?教学设备投入

报告指出，学校的生师比为XX，生均教学科研仪器设备值为XXX万元。这说明学校在教学资源配置和设备投入方面有着一定的保障和支持。

教学行政用房与实验室面积

数据显示，学校生均教学行政用房为XX平方米，生均实验室面积为XX平方米。这表明学校在提供教学场所和实验条件方面有着相应的规划和布局。

本科教学经费支出

报告中提到，学校生均本科教学日常运行支出为XXX元，本科专项教学经费为XXX万元。这反映了学校对本科教学的重视和投入。

毕业率与学位授予率

根据数据，部分专业的毕业率达到100%，学位授予率也较高，如电子信息工程的学位授予率为94.35%。这说明学校在学生培养和学位授予方面取得了显著成绩。

体质达标率与学风建设成果

报告显示，部分专业的体质达标率较高，如财务管理的体质达标率为96.57%。同时，学校在学风建设上也取得了一定成果，为学生成长提供了良好环境和支持。
以上数据和指标展示了山东师范大学在本科教学质量方面的整体情况和发展趋势，为学校未来的教学改革和提升提供了重要参考和依据。
山东师范大学2022-2023学年本科教学质量报告核心支撑数据解读SEO文章