山东特殊教育职业学院高等职业教育质量年度报告（2020年）综述

学生发展：立德树人、在校体验、就业质量、成长成才、创新创业

山东特殊教育职业学院在2020年的高等职业教育质量年度报告中，涵盖了学生发展的多个方面。其中，就业率从2018年的89.10%下降至2019年的75.44%，月收入却有所增加，从2580.40元增至3390.94元。这反映了学院在就业质量方面的挑战和努力。

教学改革：专业设置、产教融合、课程建设、信息化教学资源建设、教学诊断与改进

教学改革是学院持续关注的重
。报告中提到了专业建设不均衡、课程结构不合理等问题，需要进一步提升。同时，信息化建设水平也需要加强，以提升教学质量和效率。

政策保障：院校治理、教师队伍建设、教培养情况、人才引进、教师激励机制、质量检测与评价、经费投入

在政策保障方面，学院着重加强院校治理、教师队伍建设和激励机制。教师总人数从2018年的176人增至2019年的188人，专任教师数量也有所增加，从100人增至117人。这反映了学院对教师队伍建设的重视和努力。

国际合作

报告中提到了国际合作的重要性，但具体细节需要进一步的深化和拓展。

服务贡献：科研创新、建设技艺技能传承创新平台、社会服务

学院在服务贡献方面也有所努力，通过科研创新和社会服务，为地方经济和社会发展做出了一定的贡献。

面临挑战：办学条件、专业建设、师资结构、信息化建设

报告中指出了学院面临的挑战，如办学条件需要进一步完善、专业建设和课程建设有待提升、师资结构不合理等问题。这些挑战需要学院持续努力和改进。

数据统计

根据报告中的数据，学院的年生均财政拨款水平在2019年达到了36491.85元，其中财政专项经费为10517.32元。教职员工总数为188人，专任教师总数为117人。
这篇文章总结了山东特殊教育职业学院在2020年的高等职业教育质量年度报告中的重点内容，涵盖了学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务贡献、面临挑战和数据统计等多个方面。学院在不断发展和改进中，面临着挑战和机遇，希望通过持续努力提升教育质量，为学生和社会做出更大的贡献。
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