山东信息职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2020）综述与分析

学生发展

山东信息职业技术学院在2019年度报告中展示了学生发展的关键指标。据报告数据，学校拥有的生师比为14.64，其中专任教师比例为70.69%。学院注重培养学生的实践能力和创新能力，积极探索校企共建实习基地，为学生提供实践和就业平台。

教学改革

在教学改革方面，学院不断优化信息化基础平台建设，推进信息化应用推广工作。根据报告，学院在2018-2019学年开设了921门教学计划内课程，其中线上开设课程数为266门，线上课程课均学生数为78人。

政策保障

学院在政策保障方面也取得了进展，其中院校治理、教师队伍建设、质量监测与评价等方面都有相应的政策措施。报显示，学院地市级以上科技平台数在2019年有1个。

国际合作

学院在国际合作方面也有所成就，虚拟现实教学团队为哈工大机械人研究院制作了"机械臂展示 AR 资源"，这一有助于推动产业升级。此外，学院还开展了电子商务培训服务，共创"产业+农户"对口帮扶模式，助力乡村振兴。

服务贡献

学院在服务贡献方面展现出了积的态度。例如，通过"小区货郎"在线电子商务平台和辉渠休闲农业.乡村旅游服务平台，学院助推了农产品网上营销，服务乡村振兴战略。此外，学院还积极参与扶贫项目，为当地农民提供商培训，促进农业发展。

面临挑战及应对

尽管取得了一定成绩，但学院仍面临着一些挑战。报告指出，学院需要进一步提升治理水平、深化教师、教材、教法改革，以及深化校企合作。这些挑战需要学院采取相应的，不断提升教育质量。

创新

在创新方面，学院采取了多项。例如，落实高职扩招任务，创新模式、精准育人；以"现代学徒制"为切入点，推进协同育人、协同科研、协同服务；立项"虚拟现实服务高端装备制造公共实训基地"等，这些有助于提高人才培养质量，推动高等职业教育贡献力。
这篇文章综合分析了山东信息职业技术学院在2020年度报告中的关键数据和，展示了学院在学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务贡献、面临挑战及应对、创新等方面的努力和成就。通过这些数据和，可以看出学院在高等职业教育领域的发展方向和取得的成绩。