山西医科大学汾阳学院：教学质量报告与特色发展

教学质量报告概述

山西医科大学汾阳学院2022-2023学年本科教学质量报告中，涵盖了学校概况、本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果等多个方面。根据报告数据显示，学校目前专任教师总数为585人，其中具有高级职称的教师占比较高，教师队伍整体结构较为稳定。此外，学校还注重教学经费投入和教学设施应用情况，努力提升教学质量。

师资队伍与教学条件

根据报告显示，学校专教师中有50.55%为“双师型”教师，具有高级职称的教师占48.55%，具有研究生学位的教师占62.90%。教师队伍中引进了高层次人才，其中包括省级教学名师和其他资深教师。教?和高级职称教师承担了大部分本科专业核心课程，确保了教学质量。

教学建设与改革

学校在专业建设、课程建设、教材建设、实践教学和创新创业教育方面进行了持续改革。通过不断优化课程体系、加强实践教学和推进创新教育，学校努力提升学生的综合素质和实践能力，以适应社会需求。

专业培养能力

学校坚持人才培养质量高校办学生命线的理念，建立了教学质量监控体系，为教学目标的实现和教学质量的提升提供了保障。学校在人才培养目标定位、专业结构调整、课程体系建设等方面不断完善，努力培养德智体美劳全面发展的医学人才。

质量保障体系

学校领导高度重视教学管理与服务工作，不断优化管理队伍结构，强化服务意识，确保教学秩序正常运行。通过教学质量监控、学生管理与服务等措施，学校努力提升教学质量和学生满意度。

学生学习效果

根据报告显示，学校毕业率和学位授予率均达到100%，各专业毕业生学位授予率也较高。学校通过问卷调查等方式对学生学习满意度进行评估，整体满意度达到90.82%，学生对学风、教师态度和教学效果普遍满意。

特色发展与校训诠释

学校秉承“仁术??仁，精益求精”的校训，强调立德树人的根本任务，构建全面发展的育人体系。通过特色发展和医学教育的创新，学校努力培养学生的思想政治素质和人文素养，促进学生成长和发展。
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