四川托普信息技术职业学院教学质量与专业建设综述

教学质量监测与评价

四川托普信息技术职业学院致力于提高教学质量，通过构建内部质量保证体系和完善教学质量监测机构，实现对教学过程的动态监控。学院建立了质量保证委员会和质量管理办公室，加强教学质量监控与评价制度，推动教学质量诊断与改进工作。在2019学年，学院共公开发表论文49篇，承担各级各类科研、教改项目35项，其中包括省级项目3项。

专业设置与建设

学院设置了39个专业，涵盖电子信息、装备制造、财经商贸、教育与体育、文化艺术、土木建筑、交通运输、公共管理与服务、旅游等9个高职高专专业大类。其中，省级团队有4个，院级团队有6个，普通专业团队有26个。学院已逐步形成省、院二级骨干专业建设梯队，引领全院专业建设水平的整体提升。专业代码中包含的数字如610201、610202、630302等，反映了学院专业设置的多样性和专业建设的广度。

主题教育与党建工作

学院积极响应四川省委主题教育领导小组的要求，开展了"不忘初心、牢记使命"主题教育。通过设立领导小组、制定实施方案、组织学习教育、调查研究、检视问题和整改落实等环??，学院党委在党建工作中取得了一系列成果。党委中心组集中学习的24学时、检视问题清单的36个问题，以及主题教育专题民主生活会的召开，都是主题教育工作的具体体现。

学生发展与就业质量

学院注重学生发展和就业质量，招生规模、就业情况等方面都得到了关注。学院在2018-2019学年学生获得省级以上竞赛奖励的情况进行了总结，为学生提供了多样化的发展机会。数字如学生规模中的721、889等数字反映了学生数量的具体情况。

教育教学改革与办学成效

学院在教育教学改革方面取得了显著成效，以党建工作为引领，全面推进学院教育教学工作。专业设置与建设、师资队伍建设、实践教学、课程建设等方面都得到了加强。学院不断完善内部质量保证体系，推动教学质量的提升。在教学??研活动方面，学院加大对教学科研项目的扶持力度，推动学院内涵建设的发展。

未来与发展规划

学院将继续深入开展内部质量保证体系诊断与改进，以人才培养的质量和效果作为检验学院工作的根本标准。通过深入实施因材施教、提高教学质量，制定完善保障措施、加强队伍建设等，推动学院的发展。在未来的发展规划中，学院将继续致力于提高教学质量，加强师资队伍建设，推动专业建设和教学科研活动的深入发展。
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