高等职业教育质量年度报告：数字化人才培养与校企合作的新趋势

2023年高等职业教育质量年度报告

1. 服务企业技术创新

2023年高等职业教育质量年度报告中提到，学校致力于服务企业技术创新，通过制定行业标准和开展职业技能培训，为企业提供技术支持。其中，服务企业技术创新的绩效指标为100，显示了学校在这一领域的积极表现。

2. 服务地方发展

在服务地方发展方面，学校特别关注服务天津产教融合型城市建设，助力园区产业转型升级，以及助力产教融合型企业建设。这些在报告中得到了102-103的绩效指标，显示了学校在地方发展中的重要作用。

3. 服务乡村振兴

学校也积极参与服务乡村振兴，通过服务乡村产业振兴和人才振兴，为乡村经济发展贡献力量。这一方面在报告中得到了104的绩效指标，凸显了学校在支持乡村振兴方面的努力。

4. 教师层级标准体系建设

学校着力构建教师层级标准体系，??括合格教师、优秀教师、骨干教师、职教金师认定标准等。这些标准在教师评价改革和教师岗位分类标准中得到了95的绩效指标，显示了学校对教师队伍建设的重视。

5. 校企双元育人

校企合作是学校的重要战略，通过创新校企合作模式、机制和，实现校企共同发展。在校企双元育人方面，学校在校企合作模式创新和校企合作机制创新方面取得了96-97的绩效指标，展现了校企合作的成果。

6. 专业建设质量

专业建设是学校的核心工作之一，通过优化专业布局、打造高水平专业群和修订专业人才培养案，学校不断提升专业建设质量。在专业建设质量方面，学校在绩效指标48-49的范围内，展现了专业建设的成果。

7. 教材建设质量

教材建设是学校教学工作的要组成部分，学校高度重视教材的监督审核和开发。特别是信息工程学院开发的信息技术活页式教材，紧跟2021年高等职业教育专科信息技术课程标准，得到了84的绩效指标，显示了教材建设的优秀水平。

8. 学生考取华为职业认证证书

学校积极引入行业标准推进华为职业认证，提升学生就业竞争力。学生考取华为职业认证证书的绩效指标在报告中得到了63的评价，突显了学校在培养学生职业能力方面的成果。
通过以上维度的分析，可以看出学校在数字化人才培养和校企合作方面取得了显著成绩，为高等职业教育质量的提升做出了重要贡献。随着社会的发展和需求的变化，学校将继续努力创新，推动教育事业不断向前发展。