西安交通大学2022-2023学年本科教学质量报告综述

学校研究本科教学工作情况

西安交通大学在2022-2023学年度持续关注本科教学工作情况，通过党委常委会会议和校长办公会议等形式，审议通过了一系列规章制度，全面部署本科生教育教学工作。校领导班子成员深入调研，就基础学科人才培养、思政课建设等方面进行座谈，听
师生意见建议，推动解决教学中存在的困难问题。

师资与教学条件

学校拥有庞大的师资队伍，截至本学年末，全校在职教工6660人，其中教授1264人，副教授1600人，讲师及以下974人。师资结构合理，专任教师总体情况统计显示，教授占32.94%，副教授占41.69%，讲师及以下占23.68%。这些数字反映了学校在师资队伍建设上的稳步发展。

教学建设与改革

学校在教学建设与改革方面取得显著成果，通过实施多项教学改革项目，不断探索教学模式创新。学校17项成果荣获国家级教学成果奖，其中一等奖3项，二等奖14项，这些成果充分展示了学校在教学改革方面的突出进展和成就。

基层教学组织建设

为提升基层教学组织的组织力，学校建立了1079个基层教学组织，涵盖专业建设类、程教学类、教学研究改革类和教师教学发展类。这些基层教学组织的建设为教学工作提供了有力支持，促进了教学质量的提升。

教学质量保障体系建设

学校在质量保障体系建设方面取得重要进展。通过质量文化建设、质量保障制度建设等措施，学校不断加强本科教学评估与质量管理，推进专业认证与评估工作。制定实施办法，规范校内各专业??才培养质量达成情况评价工作，推动教学质量的持续提升。

专业培养能力

学校致力于提升专业培养能力，通过健全立德树人落实机制、推进高质量教师教学发展体系建设等，全面提升人才培养能力。学校不断探索新模式，如产教融合协同育人、产学研用育人等，培养储能“高精尖缺”人才，为社会需求提供更多优秀人才。

实践教

学校注重实践教学的内涵建设，通过实验实践教学平台建设，夯实学生的实践能力。学校开设了多门实践课程，提供丰富的实践机会，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，培养学生的动手能力和创新意识。

创新创业教育

学校深化双创课建设，加强产教融合协同育人，推进项赛一体化，构建创新能力培养体系。通过开展体系化培训，校夯实创新实践育人基础，培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的创业之路奠定基础。
以上综述了西安交通大学在2022-2023学年本科教学质量报告中的重要内容，展示了学校在教学质量保障体系、师资队伍建设、教学改革等方面的积极探索和取得的成就。