高水平幼儿师专：培育优势特色学科，提升学校核心竞争力

学生发展：毕业生就业去向和就业率

在2019年和2020年，学校共有毕业生人数为150人和业人数为146人。其中，有38人留在当地就业，25人到西部地区和东北地区就业，48人到中小微企业服务，以及11人到500强企业就业。初次就业率分别为6.67%和 6.67%。这些数字反映了学校毕业生的就业情况和就业去向的多样性。

教育教学：教职员工额定编制数和生师比

学校在2019-2020学年拥有110名额定编制教职员工，其中专任教师总数为人。生师比从6:1增加到16:1，显示出学校师资队伍的扩充和教学资源的增加。此外，双师素质专任教师比例从10.96%增加到15.75%，高级专业技术职务专任教师比例从23.2%下降到19.3%。这些数字反映了学校师资队伍的结构和素质。

办学条件：生均教学科研仪器设备值和生均教学用房面积

学校在2019年和2020年的生均教学科研仪器设备值分别为10475元/生和4063元/生，生均教学用房面积分别为221m2/生和82m2/生。这些数字展示了学校的教学设备和教学用房的投入和配置情况，对学生的学习和实践提供了良好的条件。

科研与社会服务：技术服务到款额和非学历培训服务

在2019年和2020年，学校的技术服务到款额分别为0万元和0万元，非学历培训服务人日分别为711人日和655人日。这些数字反映了学校在科研和社会服务方面的表现和服务量的变化。

国际交流：国（境）外人员培训量和专任教师赴国（境）外时间

学校在2019年和2020年的国（境）外人员培训量为0人日，专任教师赴国（境）外时间为0人日。这些数字揭示了学校在国际交流方面的活动量和师资队伍的国际化程度。

特色发展：建设特色鲜明的高水平幼儿师专

学校以建设"特色鲜明的高水平幼儿师专"为办学追求，培育文化特色和学科专业特色，形成独特的民族文化标签和鲜明的民族文化特质。通过突出学科专业建设重点，找寻适合身发展道路，培育优势特色学科专业，全面提升学校核心竞争力。

开放办学：面向社会办学，实现开放发展

学校坚持开放办学，全方位推进对外交流与合作，与国内高校、科研院所、地方政府、用人单位合作，融入地方经济社会发展，增强对外影响力。这种开放发展理念有助于学校的国际化和综合实力提升。
这篇文章通过分析学校在不同维度的数据和发展情况，展示了学校在学生发展、教育教学、办学条件、科研与社会服务、国际交流、特色发展和开放办学等方面的努力和成就。这些数字和数据不仅是对学校工作的评估，也是学校未来发展的指引和动力。
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