新疆建设职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2022）综述

1. 新疆建设职业技术学院的国际合作

新疆建设职业技术学院在2022年的年度报告中提到了国际合作方面的情况。根据报告数据，该学院在2020年和2021年的全日制国（境）外留学生人数均为0人，非全日制国（境）外人员培训量也为0人日。然而，该学院在国（??）外组织担任职务的专任教师人数有所增加，从0人增加到了2人。这表明学院在国际合作方面有了一定的进展，尤其是在教师交流方面取得了一些成果。

2. 新疆建设职技术学院的教学质量保障体系

学院在报告中提到了教学质量保障体系的框架，包括各部门层面的诊改工作、质量管理机构的建立以及课程作为人才培养目标的重要载体等。据报告数据显示，各二级学院（部）和各行政部门都已经组建了质量管理机构，负责实施内部质量保证体系。这些有助于确保学院的教育教学质量得到有效的保障。

3. 新疆建设职业技术学院的专业建设与课程建设

报告中提到了学院在专业建设和课程建设方面的工作。以建筑工程技术专业为例，学院提出了具体建议，包括凝练总结专业基础和成果、科学性、系统性、可行性的目标与标准链、利用数据分析等。这些建议有助于提升专业建设的质量，确保学生得到更好的教育培养。

4. 新疆建设职业技术学院的党史学习育

学院举办了党史学习教育专题培训班，通过专题辅导报告等形式，深入学习中国共产党的历史和重要事件。这有助于强化全院师生的政治自觉、思想自觉和行动自觉。报告中提到了一些数字，如参加培训班的人数、报告涉及的重要人物等，这些数据展示了学院在党史学习教育方面的努力和成果。

5. 新疆建设职业技术学院的学生发展与就业质量

学院在报告中也涉及了学生发展和就业质量的情况。通过数据分析，可以看到不同专业在不同年级的学生数量和发展情况。例如，建筑设计专业在一年级有179名学生，在二年级有85名学生，在三年级有94名学生。这些数据反映了学生在学院的学习和成长过程。

6. 新疆建设职业技术学院的教学改革与信息技术应用

报告中还提到了学院在教学改革和信息技术用方面的工作。通过新职教、新模式、新方法等实践，学院不断探索教学改革的路径。同时，信息技术的应用也得到了重视，有助于提升教育教学的质量和效率。报告中的数据显示了教学改革
信息技术应用的具体成效。

7. 新疆建设职业技术学院的办学条件与服务贡献

在办学条件和服务贡献方面，学院也有所表现。报告中提到了基本办学条件和办学成效等内容。例如，办学成效的数据显示了学院在不同方面取得的成绩和进展。这些数据有助于评估学院的办学水平和服务贡献度。

8. 新疆建设职业技术学院的政策保障与资金使用情况

最后，报告还涉及了学院的政策保障和资金使用情况。通过对资金使用情况和质量监测等方面的数据分析，可以了解学院在政策执行和资源管理方面的情况。这些数据有助于监督学院的运行和发展，确保政策得到有效执行和资源得到合理利用。
以上是对新疆建设职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2022）的综述，通过对报告中涉及的各个方面的数据和内容进行分析，可以更全面地了解学院发展状况和取得的成就。学院在国际合作、教学质量保障、专业建设、党史学习教育、学生发展、教学改革、办学条件与服务贡献、政策保障等方面都取得了一定的进展和成效，为学生的教育培养和学院的发展奠定了良好基础。