新乡学院2022-2023学年本科教学质量报告综述

学校概况

新乡学院是一所注重教学质量的学府，2022-2023学年本科教学质量报告显示，学校共有506门专业课程，其中独立设置的专业实验课程达201门。在本科生毕业设计（论文）方面，共有6397名本科学生完成毕业设计，830名教师参与指导工作，其中副高级以上职称教师占比45.42%。学校还聘请了56位校外教师担任指导老师，平均每位教师指导学生人数为7.71人。在质量保障体系方面，学校高度重视全方位强化毕业论文（设计）过程管理，有效保障了毕业论文（设计）质。

专业培养能力

学校在人才培养目标定位与特色方面，深入贯彻党的二十大和全国教育大会精神，依据相关文件精神，编制和发布了2022-2023学年本科教学质量报告，促进学校不断完善教学质量保障体系。学校坚守初心使命，全面落实立德树人根本任务，不断强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，努力提高人才培养质量。

师资与教条件

学校在师资队伍方面，加大博士引进与培养力度，建设"双师双能型"教师实践实训基地平台，提升"双师双能型"教师素质能力。在教学经费投入方面，学校建设了干万兆双核心校园骨干网和一卡通、财务、教学、标准化考场等专网，实现了全面信息化。

教学建设与改革

学校在专业发展方面，围绕区域发展需求，合理布局学科专业，推进主辅修微专业，培养复合应用人才。在课程体系方面，完善制度，深化专业课程体系改革，优化课程，助力学生全面发展。在实践教学方面，加强实验教学，推进产教度融合，完善实践教学体系。

资源建设与需求

学校图书馆拥有丰富的纸质和电子资源，2022年图书流通量达7.16万本册，电子资源访问量476.91万次。学校不断创新服务方式，举办各类阅读推广活动，提升图书馆资源服务能力。在信息资源方面，学校建成了统一数据交换平台、统一身份认证平台、统一信息门户平台，实现了全面信息化。

存在问题及改进计划h4>学校在师资队伍数量和结构不均衡、毕业生质量跟踪反馈机制不完善等方面存在问题。为解决这些问题，学校制定了多措并举的改进计划，统筹推进师资队伍建设工作，健全毕业生质量跟踪反馈机制，不断提升教学质量。
这篇文章综述了新乡学院2022-2023学年本科教学质量报告的重要内容，涵盖了学校的专业培养能力、师资与教学条件、教学建设与改革、资源建设与需求、存在问题及改进计划等方面。通过对学校各项数据和的分析，展现了学校在教学质量提升和问题解决方面的努力和成就。