提升本科教育质量：新疆师范大学2022-2023学年本科教学质量报告分析

1. 人才培养目标与服务面向

新疆师范大学在2022-2023学年本科教学质量报告中指出，学校高度重视人才培养目标的设定和服务面向的拓展。根据报告显示的数据，学校共有1077名本科毕业生，其中35岁及以下的学生占25.53%，36-45岁的学生占42.15%，46-55岁的学生占26.65%，56岁及以上的学生占5.66%。这表明学校在培养不同年龄段学生方面有着全面的考量，致力于为各个年龄段的学生提供优质的教育服务。

2. 师资与教学条件

根据报告显示的数据，新疆师范大学在师资队伍建设上取得了显著成绩。教授、副教授和中级及以下职称的教师比例分别为14.67%、27.30%和36.95%，其中教授和副教授占比较高。此外，拥有博士学位的教师占37.14%，硕士学位的教师占54.50%，学士及以下学位的教师占6.87%。这些数据表明学校在拥有高水平师资方面具备优势，为教学质量提供了坚实的基础。

3. 教学建设与改革

新疆师范大学在教学建设与改革方面也取得了积极进展。学校积极推进教学改革项目的评选工作，今年共有24个自治区高校本科教育教学研究和改革项目获准立项，立项总数位居全疆高校第三名，同比增加近60%。这表明学校在教学改革方面有着明显的成效，为提升教学质量奠定了坚实基础。

4. 专业培养能力

根据报告显示的数据，新疆师范大学在专业培养能力方面表现出色。学校设置了多个专业，涵盖了不同领域的学科。例如，汉语言文学、生物科学、心理学等专业在国家级和自治区级获得了不同级别的认可和奖项。这表明学校在专业培养能力方面具备较强实力，为学生提供了多样化的学习选择。

5. 质量保障体系

新疆师范大学在质量保障体系建设也取得了显著成绩。学校高度重视人才培养中心地位的落实，建设了完善的教学质量保障制度。此外，学校还积极推进师范类专业认证工作，为教学质量的提升提供了有力保障。这些表明学校在质量保障体系方面具备较强的实施能力。

6. 学生学习效果

根据报告显示的数据，新疆师范大学在学生学习效果方面取得了显著成绩。学校注重学生学习情况的监测和评估，积极推进第二课堂学习和学生体质健康工作。此外，学校还关注学生的毕业情况和就业情况，为学生提供全方位的支持和指导。这些表明学校在学生
习效果方面取得了显著成效，为学生的全面发展提供了有力保障。

7. 特色发展

新疆师范大学在特色发展方面取得了积极进展。学校稳步推进"卓拔培优计划"实施，不断提升人才培养质量。此外，学校全面推进国家通用语言文字教育工作，不断铸牢中华民族共同体意识。这些表明学校在特色发展方面具备较强的实施能力，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

8. 存在的问题及对策建议

根据报告显示的数据，新疆师范大学在教育质量提升过程中仍面临一些问题。例如，人才培养模式改革需要深入推进，智慧化教学环境建设和人工智能赋能教育教学发展还需加大力度。针对这些问题，学校可以进一步加强教育教学改革，推动智慧教育的发展，提升教学质量和效果。
新疆师范大学2022-2023学年本科教学质量报告