高等职业教育质量年度报告（2020）综述

学校基本情况

高等职业教育质量年度报告（2020）中提到，学校在2019年12月发布了该报告，报告中包含了学校的基本情况、专业情况以及招生情况等内容。根据报告显示，学校共有500名招生计划，其中录取了212人，实际报到191人。

人才培养成效

报告中指出，学校着重加强了教学过程质量管理，通过教学质量保障和监控措施，提高了学生的职业能力和创新创业能力。毕业生对学校的满意度也得到了提高，2019届毕业生对母校的总体满意度达到92.90%。
师资队伍学校在师资队伍方面也有所改进，通过加强教师科研能力提升和实施"双师型"教师队伍建设，提高了教师的教学水平和专业素养。报告中显示，全校共有1500多次的督导听课，督导员队伍的建立也为人才培养提供了保障。

办学条件

学校在办学条件方面也有所改善，优化了育人环境。报告中提到了加快推进实验实训建设，提升实践教学水平的。此外，学校还实施了质量工程，提升了学校的办学实力。

专业与课程建设

学校在专业与课程建设方面进行了改革，通过人才培养模式改革和课程与教学资源建设，提升了学校的办学实力。报告中显示，学校共设置了123门课程，其中47门为A类课程，61门为B类课程，15门为C类课程。

人才培养质量保障体系

学校构了人才培养质量立体监控保障体系，创新教学质量监控与评价长效机制。通过第三方人才培养质量评价制度，学校不断提升了人才培养质量。

科技创新与社会服务能力

学校在科技创新能力和社会服务能力方面也有所提升。通过鼓励教师将教科研与学科相结合，学校提高了科技创新能力。同时，学校积极开展社会培训与技能鉴定工作，为行业企业提供了多层次的社会服务。

需解决的问题

报告中也提到了需要解决的问题，包括加强专业带头人队伍建设和教师科研能力提升。学校将继续努力，以提高教学质量和人才培养水平为目标，不断完善教育教学质量，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
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