云南大学本科教学质量报告：提升实践教学质量，构建全面教学质量保障体系

1. 本科教育基本情况

云南大学在2022-2023学年本科教学质量报告中提到，学校共建有489个校内外实习实训基地，其中包括4个跨校联合示范实习基地和19个产教融合创新实践基地。这些基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于提高实践教学质量。

2. 师资与教学条件

学校拥有教授、副教授等高级职称的教师共1186名参与本科生毕业论文（设计）的指导工作。其中，具有副高级以上职称的教师比例约占64.76%，还聘请了104位校外教师担任指导老师。这些教师的参与为学生提供了更专业的指导和支持。

3. 教学建设与改革

学校规范毕业论文（设计）管理流程，着力提升毕业论文（设计）质量。通过加强毕业论文（设计）选题、开题、中期检查、答辩等环节的过程性管理，学校努力杜绝学术不端行为，确保毕业论文质量。

4. 专业能力培养

学校落实立德树人根本任务，优化课程体系，推动课堂革命，加强学风管理。通过多措并举，学校努力提高学生的专业能力培养水平，确保学生成为德才兼备的优秀人才。

5. 质量保障体系

学校建立了完善的教学质量保障体系，包括人才培养中心地位、教学质量保障体系、日常监控与运行、专业评估与认证等方面。这些体系的建立有助于提高教学质量，确保教育教学工作的顺利进行。

6. 学生学习效果

学校关注学生学习效果，通过学生学习满意度调查、毕业及就业情况跟踪等方式对学生学习情况进行评估。学校努力提高学生的学习体验和学习成果，确保学生成为社会需要的优秀人才。

7. 特色发展

学校进行了学分制改革，推动本科专业的"增A去D"，努力提升教育教学质量。通过特色发??，学校不断完善教育教学体系，促进学校的可持续发展。

8. 需要解决的问题

学校在健全质量保障体系、加强实践教学培养等方面仍然面临一些挑战。学校将继续努力解决这些问题，提升教学质量，为学生成长提供更好的支持和保障。
这篇文章总结了云南大学在本科教学质量方面的努力和成就，展示了学校在教学质量保障、师资建设、实践教学等方面的和成效。学校将继续努力，不断提升教学质量，为学生成长成才提供更好的教育环境和支持。
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