长春中医药大学本科教学质量报告及对策分析

1. 学校概况

长春中医药大学是一所以中医药为特色的综合性大学，学校本科生占全日制在校生总数的比例为70.7%，全日制在校本科生数为10353人。教职工总数为904人，其中专任教师数为431人，具有博士学位的教师总数为203人。

2. 本科教育基本概况

学校的本科教育定位明确，培养目标清晰，专业设置丰富。学生数量众多，本科招生及生源质量良好。教师队伍数量充足，教授和副教授比例较高。

3. 师资与教学条件

学校注重教师培训与发展，通过各类教师专题培训活动，不断提升教师的教学水平。教师承担本科课程情况良好，教学经费投入充足，教学行政用房和网络信息化建设完善。

4. 教学建设与改革

学校积极推进教学改革，更新教学理念，明确课程标准，改革教学方法，深化考试评价方法改革。通过实施主体性教育改革试点项目，提高学生自主学习能力。

5. 质量保障系

学校落实人才培养中心地位，加强质量保障与监控体系建设。完善制度体系，强化教学管理队伍建设，完善教学质量管理机制，实现全员、全程、全方位的教学质量监控。

6. 学生学习效果

学校注重学生思想道德素质的培养，组织开展理想信念教育，推进专业能力的提升。学生学习效果显著，本科生英语四级通过率为52.05%，英语六?通过率为9.80%。

7. 特色工作

学校坚持产出导向，深化教学改革，更新教学理念，明确课程标准，改革教学方法，深化考试评价方法改革。加强学风建设，营造良好育人氛围，实现本科学生毕业率为98.88%。

8. 问题与对策

学校在教育思想观念转变、高层次人才引进、质量文化建设等方面仍存在问题，需要进一步加强对策。通过转变育思想观念、加大高层次人才引进力度、加强质量文化建设等措施，提升教学质量和学生学习效果。
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