中国海洋大学本科教学质量报告综述

1. 本科教育基本情况

中国海洋大学在2022-2023学年的本科教学质量报告中，展现了学校在人才培养目标、本科专业设置、在校学生情况和生源质量等方面的基本情况。根据报告数据显示，学校共有842门本科生实验类专业课程，其中独立设置的专业实验课程有289门。学校在本学年共接纳了9800人次的学生到校外实习、实训基地进行实践活动。

2. 师资与教学条件

学校在师资队伍数量与结构、本科主讲教师情况、教学经费投入和教学设施应用等方面进行了详细的说明。数据显示，学校高级职称教师承担的课程门数占比达73.19%，其中正高级职称教师承担的课程门数占35.21%。教授职称教师承担的课程门数占33.97%，并且93.28%的教授为本科生授课。

3. 教学建设与改革

学校在专业建设、课程建设、教材建设、实践教学、创新创业教育和教学改革等方面取得了显著成就。通过推动信息技术与教学深度融合，学校建立了"海大云学堂"平台，开设了高水平优质慕课，并获得了国家级一流线上课程评定。此外，学校还加强了课程思政建设，打造海洋特色课程思政品牌。

4. 专业培养能力
h4>学校在人才培养目标定位与特色、以学生发展为中心的教学运行体系、立德树人落实机制、课程思政、实践教学与创新创业教育以及学风管理等方面展现了强大的专业培养能力。通过拔尖人才培养计划和海洋科学领域本科教育教学关键要素改革方案，学校为学生提供了多样化的成长和发展机会。

5. 质量保障体系

学校在质量保障体系方面采取了一系列措施，包括教学督导和课程教学评估制度、教学工作日常检查制度、课程试卷抽样检查制度等。通过毕业论文（设计）抽样外审制度和毕业生质量跟踪调查制度，学校不断提升教学质量和保障毕业论文（设计）质量。

6. 学生学习效果

学校在学生学习满意度情况、本科生毕业及学位授予情况以及本科毕业生毕业去向落实情况等方面展现了学生学习效果。数据显示，学校共完成了3683篇毕业论文（设计），其中优秀论文807篇，良好2510篇，中等348篇，合格14篇，不合格4篇。

7. 创新创业教育

学校在创新创业教育方面持续加强工作，通过实施创新创业教育工作的系统性完善和国际化人才培养能力的提高，推动学生创新创业能力的培养。学校共评选了366篇毕业论文（设计）为2023届本科生秀毕业论文（设计），为学生提供了更多展示创新能力的机会。

8. 存在问题及改进计划

学校在存在问题及改进计划方面提出了创新创业教育工作的系统性需要进一步完善和国化人才培养能力需要进一步提高等问题，并提出了相应的改进计划。通过不断完善教学管理、提升教学质量和加强学生学习效果评估，学校致力于提升本科教学质量和学生综合素质。
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