文本内容：
专业很相关相关基本相关不相关很不相关相关度英语34.09%36.36%22.73%6.82%0.00%93.18%计算机科学与技术（软件技术方向）
22.22%
40.74%
29.63%
7.41%
0.00%
92.59%学前教育42.31%28.85%19.23%4.81%4.81%90.38%汉语言文学38.89%24.07%25.93%7.41%3.70%88.89%学24.00%48.00%16.00%12.00%0.00%88.00%数学与应用数学32.05%33.33%20.51%10.26%3.85%85.90%英语（经贸英语方向）42.86%28.57%14.29%9.52%4.76%85.71%视觉传达设计15.09%35.85%33.96%15.09%0.00%84.91%舞蹈学21.57%35.29%27.45%11.76%3.92%84.31%
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专业很相关相关基本相关不相关很不相关相关度美术学19.51%36.59%26.83%12.20%4.88%82.93%音乐学27.66%36.17%17.02%19.15%0.00%80.85%计算机科学与技术14.29%50.00%14.29%21.43%0.00%78.57%体育教育30.16%22.22%25.40%14.29%7.94%77.78%物理学22.58%45.16%9.68%16.13%6.45%77.42%新闻学4.00%36.00%36.00%20.00%4.00%76.00%网络工程18.18%29.09%25.45%23.64%3.64%72.73%历史学16.67%44.44%11.11%22.22%5.56%72.22%体育教育（体育表演方向）
23.08%
15.38%
30.77%
23.08%
7.69%
数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
主就业行业的工作满意度：在"公共管理、社会保障和社会组织"领域就业的毕业生对工作的满意度较高，为 100.00%；而在"金融业"领域就业的毕业生对工作的满意度较低，为 87.18%。
公共管理、社会保障和社会组织批发和零售业教育
信息传输、软件和信息技术服务业文化、体育和娱乐业建筑业金融业
100.00%
95.45%
91.35%
89.00%
88.71%
87.50%
87.18%
图 3- 6 2019 届毕业生主要就业行业的工作满意度
注：主要就业行业指样本人数≥20 人的就业行业。数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
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四、职业期待吻合度
2019 届毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 87.32%，其中"很符合"所占比为 13.84%，"符合"所占比例为 21.
%，可见目前已落实的工作整体符合自身的就业期望。
51.98%
13.84%
21.49%
11.81%
0.87%
很符合 符合 基本符合 不符合 很不符合
图 3- 7 2019 届毕业生职业期待吻合情况分布
注：职业期待吻合度评价维度包括"很符合"、"符合"、"基本符合"、"不符合"、"很不符合"和"无法评价"；其中，吻合度为选择"很符合"、"符
"和"基本符合"的人数占"此题总人数-无法评价人数"的比例。数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
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第四篇就业发展趋势分析
注：1.毕业生认为母校实践教学各环节的帮助情况，其评价维度包括"很符合"、"符合"、"基本符合"、 "不符合"、"很不符合"和"无法评价"。其中，符合度为选择"很符合"、"符合"和"基本符合"的人数占"此题总人数-无法评价人数"的比例。该百分比越高，表示毕业生对实践教学越满意。2.实践教学总体满意度=（实践教学内容实用性+实践教学开展充分性+实践教学组织管理有效性）/3。数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
（三）基础能力素质
学生作为人才培养效果的评价主体之一，其对各项就业基础能力素质和专业素质的评价对于了解学校人才培养质量也具有一定的参考意义。因此，此次调查内容包含了毕业生对自身各项能力水平的重要度、水平及其满足目前工作需求度的评价。具体内容如下所示。对基础能力素质的评价：对于目前工作需求而言，学校 2019 届毕业生认为重要性排名前十位的基础能力素质依次为：逻辑思维、善于观察、表达能力、创新思维、记忆能力、团队意识、阅读理解、善于倾听、主动学习和数学运算；而自身这十项能力满足目前工作需求的水平均在 3.09 分及以上；其中"团队意识"和"阅读理解"的水平相对较高，均值分别为 3.97 分和 3.79 分。
水平团队意识
数学运算
主动学习
善于倾听
阅读理解
善于观察
逻辑思维
重要度
创新思维
记忆能力表达能力
图 5- 8 2019 届毕业生认为重要性占比排名前十位的基础能力及其水平注：坐标轴交点为（0.40，3.50）。数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生业与培养质量调查。表 5- 1 2019 届毕业生认为重要性占比排名前十位的基础能力及其水平基础能力重要度水平逻辑思维61.40%3.61善于观察55.28%3.74表达能力51.08%3.09创新思维48.20%3.29记忆能力37.77%3.16团队意识36.68%3.97阅读理解28.83%3.79善于倾听27.21%.53主动学习21.58%3.72数学运算 16.12% 3.72数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
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水平团队意识
数学运算
主动学习
善于倾听
阅读理解
善于观察
逻辑思维
重要度
创新思维
记忆能力表达能力
数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
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水平团队意识
数学运算
主动学习
善于倾听
阅读理解
善于观察
逻辑思维
重要度
创新思维
记忆能力表达能力
数据来源：第三方机构新锦成-2019 届毕业生就业与培养质量调查。
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第六篇用人单位调研评价
一、对毕业生的评价
学校 2019 届毕业生对学校各项就业教育/服务的满意度均在 90.00%以上；其中对"就业手续办理（户口档案迁移等）"（94.05%）、"生涯规划/就业指导课"（92.28%）和"学校发布的招聘信息"（91.23%）的满意度相对较高。
生涯规划/就业指导课, 92.28%
就业手续办理（如档案移等）, 94.05%
就业帮扶与推荐, 90.26%
职业咨询与辅导, 90.77%
校园招聘会/宣讲会, 90.89%
学校发布的招聘信息, 91.23%
数据来源：第三方机构新锦成-2019
毕业生就业与培养质量调查。
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二、对学校招聘服务的评价
用人单位普遍认为学校应在 "加强校企沟通"（46.55%）、"增加招聘场次"（43.10%）和"拓宽服务项目"（24.14）这三个方面来加强就业工作。
加强校企沟通
46.55%
增加招聘场次
43.10%
已较完善
39.66%
拓宽服务项目
24.14%
改进服务态度
10.34%
其他
6.90%
图 6- 4 用人单位对学校招聘服务工作的建议
注：此题为多选题