2023届毕业生就业质量报告

厦门工学院2020届毕业生就业质量年度报告分析与展望

1. 学校概况与师资情况厦门工学院是一所全日制普通本科院校，共设33个本科专业，拥有强大的师资队伍，其中89.24%的专任教师具有硕士、博士学位。2. 就业生源地与人数分布2020届毕业生主要来自福建省、河南省、江苏省等29个省，其中福建省毕业??人数最多，占46.27%。3. 毕业生总体就业率2020届毕业生总体就业率为71.14%，其中测控技术与仪器、风景园林、土木工程等专业就业率在80%以上

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厦门工学院2019届毕业生就业质量年度报告分析与展望

毕业生规模与结构分析根据厦门工学院2019届毕业生就业质量年度报告显示，共有2277名毕业，其中2年制专升本学生132人。毕业生分布在13个系、23个专业中，其中财务管理、电气工程及其自动化、机械工程是人数最多的专业。男生占56%，女生占44%，男女比例为1.204：1。毕业生生源地情况分析2019届毕业生主要来自福建省、河南省、江苏省等28个省。福建省是主要生源地，共有1596名毕业生来自该省。

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厦门大学2021届毕业生就业情况分析与发展趋势

厦门大学学生就业创业指导中心简介厦门大学学生就业创业指导中心是学校为帮助毕业生顺利就业业而设立的机构。根据2021年12月的数据，厦门大学共有9112名毕业生，其中本科生4563人，硕士生3952人，博士生597人。毕业生就业结构与特点根据数据显示，2021届毕业生整体就业率为93.2%，其中本科毕业生就业率为90.1%，毕业研究生就业率为96.4%。毕业生就业结构呈现出境内外升学、签约单位情况、

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三明学院2022届毕业生就业质量综合分析报告

1. 毕业生就业基本情况根据三明学院2022届毕业生就业质量年度报告，毕业生就业基本情况显示出总体规模较大，就业去向落实率达到91.07%。其中，信息工程学院毕业生月均收入水平相对较高，为7281.77元，而教育与音乐学院毕业生月均收入水平相对较低，为4016.19元。2. 毕业生对学校的评价毕业生对学校人才培养与社会需求吻合度的评价高达98.43%，其中38.98%的用人单位认为学校人才培养与社

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三江学院本科教学质量报告（2022-2023 学年）综合分析与展望

教学质量总体情况三江学院在2022-2023学年的本科教学质量报告中显示，共有28个专业，其中包括国际经济与贸易、投资学等，总学分分布在不同专业之间，如投资学的总学分为168分，占比16.37%。毕业设计情况分析学校强调毕业设计的重要性，通过与企业合作、实行"双导师制"等方式，确保毕业设计环节的规范与质量。2023届学生共有5830人通过毕业设计，其中市场营销专业的毕业综合训练课题总数为168个，

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莆田学院2021届毕业生就业质量年度报告分析

莆田学院毕业生就业情况综述莆田学院2021届毕业生就业质量年度报告显示，毕业生毕业去向及落实率达到97.67%，其中汉语言文学专业毕业去向落实率为97.50%，商务英语专业为97.30%，土木工程为97.14%，新闻学为97.06%，休闲体育为96.55%。这些数据反映了莆田学院毕业生整体就业情况良好，就业质量较高。就业分布情况分析根据报告显示，不同专业的毕业生就业分布存在一定差异。例如，金融工程

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2023届毕业生就业质量报告综述及就业建议

就业专业相关度根据2023届毕业生就业质量报告显示，不同专业的就业专业相关度存在一定差异。以会计专业为例，相关度为55.56%，高速铁路客运乘务为56.25%，酒店管理为50.00%，数字媒体技术为65.71%，艺术设计为89.66%等。这些数据反映了不同专业毕业生在就业市场上的专业相关性表现。满意度与适应周期毕业生的满意度和适应周期也是就业质量的重要指标。以旅游管理专业为例，满意度为100.00

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攀枝花学院2022-2023学年本科教学质量综述

学校基本情况攀枝花学院在2022-2023学年度展现出了较好的本科教学质量。校园内共有2792名学生完成了毕业论文指导与答辩工作，其中题目来源于教师科研项目的占比为19.61%，来源于生产实际的占比为60.42%。全国本科毕业论文抽检结果显示，学生毕业论文质量较好，学校位列四川省无存在问题论文”12所高校之一。师资与教学条件学校每年投入320万元支持教师开展教育教学研究，并严格考核教学研究与改革项

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高等职业教育质量年度报告(2023)：挑战与机遇

1. 学院概况2022年，学院的教育教学质量得到了明显提升。根据报告数据，学院的生师比从14.86增长到29.55，具有研究生学位教师占专任教师的比例也有所下降，生均教学行政用房和教学科研仪器设备值也有所改善。这些数据反映了学院在教学资源和师资队伍建设方面的进步2. 学生发展质量学院在党建引领和立德树人方面取得了显著成效。党建引领下，学院加强了政治站位和思想引领，落实了主体责任，强化了组织功能，突

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高等职业教育质量年度报告2023：挑战与展望

第一维度：服务贡献质量在高等职业教育质量年度报告（2023）中，服务贡献质量是一个重要的方面。根据报告显示，具有地域特色的服务和具有本校特色的服务在服务贡献质量中扮演着关键角色。数字媒体技术和食品检验检测技术等专业的相关度分别达到84.83%和84.62%，显示了这些服务在教育教中的重要性。第二维度：教育教学质量教育教学质量一直是高等职业教育的核心。报告中提到了专业建设、课程建设、师资队伍建设等方

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