本科教学质量报告：荆楚理工学院教育综合评估与展望

一、本科教育基本情况（一）人才培养目标荆楚理工学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立足地方、产教融合、科教融汇、协同育人的办学理念。学校明确了"一型两性"的基本办学定位，致力于培养具有良好思想政治素质、人文素养、创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才。学校目前全日制在校生19245人，专任教师852人，其中教授级教师72人，副教授279人，生师比为19.85。
（二）学科专业设置情况学校现有45个本科专业，涵盖8个学科门类，其中工学专业占44.44%，理学专业占11.11%，文学专业占8.89%，管理学专业占6.67%。学校拥有"绿色化工与制药工程"、"智慧农业与优势农产品加工"等省级优势特色学科群，以及多个省级重点学科。专业设置涵盖国家级一流专业建设点、省级优势本科专业等，为学生提供多样化的学科选择。
（三）在校生规模2022-2023学年本科在校生15470人，其中包括一年级5297人，二年级4540人，三年级2937人，四年级2456人。学校全日制在校生总规模为19245人，其中普通本科生15794人，占比82.07%。学校招生面向全国24个省，生源质量稳中有升，录取率100%，报到率97.44%。
（四）本科生生源质量2023年，学校计划招生3590人，实际录取考生3590人，实际报到3498人。学校面向全国24个省招生，生源质量不断提升，录取平均分与控制线差值在合理范围内。
二、师资与教学条件（一）师资队伍学校专任教师852人，外聘教师325人，折合教师总数1036.50人。专任教师中，具有高级职称的教师占41.90%，具有研究生学位的教师占77.35%。学校注重基层教学组织建设，设有各类基层教学组织103个，省级高层次研究团队6个。
（二）本科主讲教师情况本?年高级职称教师承担的课程门数占总课程门数的55.01%，副高级职称教师承担的课程门数占47.00%。学校加强教师培训，提高教师教学水平，组织教师参加各类教学比赛，取得优异成绩。
（三）教学经费投入情况2022年教学日常运行支出5283.23万元，生均教学日常运行支出2567.47元。学校注重教学设施建设，2022-2023年新增值达到13.48%。学校致?于提高教学质量，保障教学经费的合理投入。
（四）教学设施应用情况学校拥有完善的教学设施，包括教学行政用房、实验室、体育馆、图书馆等。生均面积和设备值均达到一定水平，为学生提供良好的学习环境。学校注重教学科研仪器设备的更新与维护，不断提升实验教学质量。
综上所述，荆楚理工学院在本科教育质量方面取得了显著成绩，不断提升师资队伍水平，加大教学设施投入，为学生成长提供了良好的学习条件。未来，学校将继续优化教学资源配置，提高教学质量，助力学生成才成才。