高等职业教育质量年度报告（2022）综述及关键数据分析

1. 全日制在校生人数稳步增长

根据高等职业教育质量年度报告（2022），2020年全日制在校生人数为13459人，到2021年增长至13809人，呈现稳步增长的趋势。

2. 毕业生就业情况分析

报告显示，2020年共有3387名毕业生，其中就业人数为2760人。而到了202年，毕业生总数增加至3430人，就业人数也相应增加至3338人。其中，留在当地就业人数从1645人增加至1913人，到西部地区和东北地区就业人数从1814人增加至2086人，显示出毕业??就业去向的多样性。

3. 技术服务和经济效益数据对比

根据报告数据，2020年呼和横向技术服务到款额为16万元，而2021年下降至5.6万元。同时，纵向科研经费到款额从29.4万元增加至150万元，显示出在科研方面的投入有所增加。然而，横向技术服务产生的经济效益在这两年均为0万元，值得进一步关注和改进。

4. 专利申请和转化情况

报显示，2020年共有52项专利申请/授权数量，其中发明专利申请/授权数量为0项。到了2021年，专利申请/授权数量略有下降至50/37项，但发明专利申请/授权数量有所增加至2/0项。专利成果转化方面，2020年和2021年均为0项，专利成果转化到款额也为0万元，这表明专利成果的转化仍有待加强。

5. 非学历培训项目和公益性培训服务数据对比

根据报告数据，2020年共有23项非学历培训项目，学时达到475254小时，到账经费为487万元。而2021年，非学历培训项目增加至31项，学时增至964658小时，到账经费略有下降至448.32万元。公益性培训服务方面，200年为0小时，而2021年增加至4080小时，显示出公益性培训服务的积极发展态势。

6. 主要办学经费来源分析

根据报告，主要办学经费来源中，省级财政、地市级财政、行业或企业、其他、区县等多个方面都有涉及。其中，地市级财政在经费来源中扮演着重要角色，需要进一步关注和加强。
以上数据分析和综述展示了高等职业教育质量年度报告（2022）中?关键数据和发展趋势，为相关教育机构和政府部门提供了重要参考，也为未来的教育质量提升和发展规划提供了有益信息。
高等职业教育质量年度报告（2022）