辽宁民族师范高等专科学校教学质量综述

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辽宁民族师范高等专科学校在2020年和2021年的教学资源方面有所增加。校园网主干最大带宽保持在1000Mbps，校园网出口带宽也维持在1500Mbps。生均校内实践教学工位数从0.31个/生增加到0.34个/生，生均教学科研仪器设备值也有所提升，从3601.75元/生增加到3733.03元/生。

学校的课程设置结构还有改进的空间。2020年共有537门课程，2021年减少到504门课程。线上开设课程数从26门增加到32门，线上课的课均学生数也有所增加，从50人/门增加到52人/门。学校需要进一步优化课程设置，增加选修课比例，减少纯理论课程，提高与应用型人才培养目标的匹配度。

尽管学校已有110个实习（实训）基地，但与学校教育事业的发展需求相比，数量仍显不足。大多数实践教学基地规模较小，难以满足同一专业学生的实习需求。校外实践基地的建设水平也有待提高，以提供更好的实践教学平台。

学校致力于校企合作，以服务为宗旨，以就业为导向，以提升学生职业能力为目标。然而，由于学校师范类专业占比较大，企业订单培养仍处于学习和探索阶段。学校需要加强专业与当地产业的匹配度，以满足企业的人才需求。

学校在学生发展方面取得了一定成绩。招生规模稳步增长，生源质量逐年提高。学生参与社团活动广泛，获奖情况良好。就业率也保持在较高水平，毕业生就业去向多样化，但仍需进一步提高与专业的相关度。

学校建立了完善的教学质量评价体系，包括教学检查评估制度、教学奖励制度等。通过内外部质量保障体系的建设，学校不断提升教学质量，推进内涵建设。教学质量的监控与保障工作得到加强，为教学质量的提高提供了有力支持。

学校在社会服务能力方面仍有提升空间。学校需要加大与企业的合作力度，拓展校外实践基地，提高学生的实践能力和创新能力。同时，学校应加强专业与当地产业的对接，以提高毕业生的就业竞争力。

学校的教师队伍建设需进一步加强。学校应注重教师的专业发展和教学能力提升，提高双师素质专任教师比例和高级专业技术职务专任教师比例。通过教师队伍的建设，提升教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
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