2020届毕业生就业质量报告分析与趋势展望

就业形势分析

2020年，学校共组织校内招聘会13场，组织学生参加各级部门举办的招聘会17场，组织企业进校开展宣讲会110场。毕业生对就业形势的乐观程度有所增加，疫情对就业进度和心态的影响也逐渐减弱。

基础能力评价

根据毕业生对基础能力的评价，逻辑思维善于观察、表达能力等能力被认为最为重要，且大部分能力水平得到了较高评价。毕业生对自身能力的满足程度整体较高，尤其在团队意识和阅读理解方面表现突出。

毕业生对就业教育/服务的评价

2020届毕业生对学校就业教育/服务的总体满意度高达96.98%，其中对就业手续办理、学校发布的招聘信息、生涯规划/就业指导课的满意度相对较高。校的就业指导服务得到了毕业生的认可和肯定。

就业发展趋势分析

近三年，学校毕业生的就业率保持在94%以上，就业状况良好。就业地区主要集中在省内，就业行业以教育、制造业、金融业为主。学校积极拓展线上线下的就业途径，为毕业生提供更多就业机会。

毕业生调研评价

毕业生对母校的教育教学、课程设置、任课教师、风建设等方面的满意度较高，对就业教育/服务的评价也普遍较好。毕业生对母校的人才培养工作给予了积极评价，为学校的教育教学改革提供了有力支持。

疫情条件下的就业形势分析

疫情对就业形势的影响逐渐减弱，毕业生对就业形势的乐观程度有所增加。疫情对求职进度和心态的影响主要表现为基本无影响，毕业生对就业的信心逐渐增强

毕业生对人才培养的影响

毕业生对母校的满意度较高，对所学课程、任课教师、学风建设、课堂教学、实践教学等方面的评价也较好。毕业生对母校的人才培养工作给予了积极评价，认可学校在人才培养方面的努力和成效。

未就业情况分析

2020届未就业毕业生共233人，主要原因包括签约中、求职中、拟参加公招考试、不就业拟升学等。未就业毕业生主要来自浙江地区，其中台州市、温州市、杭州市人数较多。
这篇文章通过分析2020届毕业生就业质量报告的各个维度，展现了毕业生就业情况、基础能力评价、就业教育服务满意度等方面的数据和趋势，为了解毕业生就业状况和学校人才培养质量提供了全面的参考。
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