新疆第二医学院2022-2023学年本科教学质量报告详解

学年本科生主讲教师情况

在2022-2023学年，新疆第二医学院共有159名本科生参与毕业论文（设计）教学环节。其中，30岁以下的本科生占比为49.06%，31岁-40岁的本科生占比为45.28%，41岁-50岁的本科生占比为4.4%，51岁以上的本科生占比为1.26%。

教授讲授本科课程情况

学院在2022-2023学年共开设了351门课程，涉及专任教师、外聘教师及附属医院师资共1447人次教师为本科生授课。其中，副教授及以上职称的教师开设了203门课程，占课程总门数的57.83%。全院主讲本科课程的教授占教师总数的28.74%，全院教授讲授本科课程占课程总门次的55.18%。

创新创业教育

为深化人才培养模式改革，学院建立了以课程为基础、以项目为依托、以竞赛为引领的创新创业教育体系。在2022-2023学年，学院开设了4门创新创业相关课程，获批立项国家级大学生创新创业训练计划项目12项、自治区级大学生创新创业训练计划项目23项，共计经费47万元，参与学生数165人。

教材选用管理

学院加强对教材选用工作的管理，优先选用国家级规划及获省部级以上优秀教材奖的最新版教材。在2022-2023学年，教材种类共有347种，其中人卫出版社199种、高等教育出版社36种、科学出版社29种、其他出版社83种。教师积极参与各类规划教材的编写，年度学院教师参编各类教材2部。

线上线下融合式教学

学院实行线上线下融合式教学，使教学工作规范有序，不断提高教育教学质量。在2022-2023学年，学院开了多项创新训练项目，如"通过肠脑轴途径对帕金森病"等项目，为学生提供更多实践机会。

质量保障体系

学院全面贯彻落实党的教育方针，进一步强化教学工作的中心地位，提高本科教学质量。学院通过各环节的过程管理，强化毕业论文（设计）写作的质量，取得了优异的成绩。在2022年全国本科毕业论文抽检中，学院获得了殊荣，为学生提供了优质的教学环境。
以上是新疆第二医学院2022-2023学年本科教学质量报告的部分内容，数字如159名本科生参与毕业论文（设计）、351门课程等，展现了学院在教学质量方面的努力和成果。