高等职业教育质量年度报告：促进学校改革创新与人才培养

学生发展

高等职业教育质量年度报告中，学生发展是一个重要的维度。根据报告数据显示，学校在学生发展方面取得了显著成绩。例如，根据招生情况统计，学校在2020-2021学年吸引了大量学生加入各种社团活动，其中"NEW-CG篮球社"一年级人数达到119人，二年级人数达到113人，展现了学生积极参与社团活动的热情。

教学改革与办学成效

教学改革与办学成效是评估高等职业教育质量的重要指标之一。根据报告数据，学校在专业设置与建、师资队伍建设、实践教学等方面取得了显著进展。例如，学校开展了"课程建设年"活动，优化了双创课程体系，加强了教材建设，为学生提供了更加优质的教学资源。

政策保障

政策保障是确保高等职业教育质量的重要保障。根据报告数据，学校在政策引导、专项实施、质量监测与评价等方面都有相应的政策措施。例如，学校积极响应国家职业育改革实施方案，推动现代职业教育高质量发展，为学校的发展提供了政策支持。

国际影响

国际影响是衡量学校国际化水平的重要维度。根据报告数据，学校在留学生培养、国际交流与培训等方面取得了一定成绩。例如，学校与国外学校合作开发了多门课程标准，被澳大利亚西南泰福学院、印度尼西亚普禾加多维迪亚第一信息管理学院采用，展现了学校在国际合作方面的积极性。

服务贡献

服务贡献是学校社会责任的重要体现。根据报告数据，学校在服务科技创新、中小微企业发展、服务民生福祉等方面做出了积极贡献。例如，学校教师积极参与国际青年创新创业技能大赛，担任评委，为学生提供更多创新创业的机会。

挑战与展望

挑战与展望是高等职业教育发展中需要面对的现实
。根据报告数据，学校在高质量发展、新技术应用、校企合作等方面提出了新要求和挑战。学校需要不断适应经济社会发展的新形势，加强人才培养工作，提高学校的国际竞争力。
4>附表最后，报告中的附表也展示了学校在各个方面的具体数据和成绩。例如，学校在2019-2020学年的奖助学情况统计表中显示，共有13979人次获得奖助，奖助金额达到243619万元，为学生提供了经济支持。
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