就业新闻 - 就业质量报告

辽宁科技学院2021届毕业生就业质量分析与发展趋势

辽宁科技学院2021届毕业生就业质量年度报告1. 就业率稳中有升根据辽宁科技学2021届毕业生就业质量年度报告显示，学校的就业率一直保持较高水平，2021届总体就业率达到96.03%，较2020届同期上升1.80个百分点。这表明学校的毕业生就业状况良好，就??率稳中有升。2. 就业行业多样化报告显示，2021届毕业生就业行业呈现多样化趋势，主要集中在制造业、教育、建筑业、信息传播以及软件和信息技术

新闻中心 2024年05月26日 0 点赞 0 评论 23 浏览

高等职业教育年度质量报告（2020）：教师培训与社会服务综述

1. 教师培训计划根据高等职业教育年度质量报告（2020），学院全面实施名师培育工程，旨在提升教师整体素质。其中，教学名师培育是重点，学院制定了教学名师遴选和管理办法，并成功获批省级教学名师1人。此外，中青年骨干教师也得到重视，采取了集中培训和个别培训相结合的方式，全面提升专业教师的职业技能。2. 教师培训成果根据报告数据，全年新签各类咨询服务合同16项，合同额达51.135万元。此外，政府招投标

新闻中心 2024年05月26日 0 点赞 0 评论 12 浏览

高等职业教育质量年度报告：辽宁脱贫攻坚成果保障研究与数字化赋能实践性研究

1. 辽宁脱贫攻坚成果保障研究在2022年的辽宁省社科联经济社会发展研究课题中，涉及到编号为2022lslqnwzzkt-007的研究，由青年研究员赵旭负责。这项研究旨在探讨乡村振兴战略下辽宁农村产业融合发展的问题，为当地脱贫攻坚提供保障。2. 数字化赋能辽宁“老字号”的实践性研究另一项研究涉及到数字化赋能辽宁传统“老字号”的实践性研究，项目编号为LJKR0638，由研究员都蕊主持。这项研究旨在通

新闻中心 2024年05月26日 0 点赞 0 评论 9 浏览

高等职业教育质量年度报告：辽宁经济职业技术学院的发展与成就

1. 学院质量年度报告的编写工作辽宁经济职业技术学院为完成质量年度报告编写工作任务，成立了质量年度报告编写工作领导小组，其中包括武新、王磊、傅平等成员。质量年度报告编写工作组主审为武新、王磊、傅平，统稿人员包括李娟和佟笛铭。整个报告的撰写工作由各相关部门编写人员提供基础素材，最终由李娟和佟笛铭进行排版。2. 典型案例与数字在高等职业教育质量年度报告中，共有22个典型案例被提及，其中第16个典型案例

新闻中心 2024年05月26日 0 点赞 0 评论 9 浏览

高等职业教育质量年度报告：提升学院发展的关键

1. 学生发展与招生就业高等职业教育质量年度报告中提到，学院在学生发展方面做出了重要努力。根据报告数据，统招招生、录取情况以及毕业生就业情况都得到了详细记录。例如，招生就业方面，物流管理专业通过校企合作培养高质量社会人才，生物工程系的毕业生就业专业对口率也较高。这些数据反映了学院在学生培养和就业方面的成果。2. 师资队伍建设学院在师资队伍建设上也有着明显的成效。报告中提到了加强师德师风建设、教培训

新闻中心 2024年05月26日 0 点赞 0 评论 8 浏览

辽宁金融职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告2023

1. 学院教材建设与教师合作辽宁金融职业学院注重加强教材建设，积极鼓励教师与企业紧密合作。根据报告数据，共有4本教材入选辽宁省职业教育"十四五"首批规划教材书目，其中包括证券投资实训、保险营销、保险实务等教材。这些教材的编写和使用进了教师教育水平的整体提升。2. 教学软件建设与使用情况学院在教学软件建设方面也取得了显著成就。通过引入各类教学软件，如外贸实务教学软件、物流仓储教学软件等，学院积极推动

新闻中心 2024年05月25日 0 点赞 0 评论 11 浏览

辽宁金融职业学院教育教学模式与课程建设综述

辽宁金融职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2020）1. 辽宁金融职业学院的教育教学模式辽宁金融职业学院注重校企合作，以实际项目为基础，开发编写工学结合的特色教材推广应用。通过与企业紧密合作，构建了以校企合作为导向的教学模式，提升了人才培养质量。校企合作不仅加强了金融职业素质在人才培养中的力度，还促进了教师教育水平的整体提升。2. 教师参与教材编写情况根据报告数据，辽宁金融职业学院的教师积

新闻中心 2024年05月25日 0 点赞 0 评论 11 浏览

辽宁金融职业学院：高等职业教育人才培养质量年度报告2020

辽宁金融职业学院概况辽宁金融职业学院是一所致力于高等职业教育的学府，根据2020年的年度报告，学院在教学资源建设、社会服务与贡献、政策保障等方面取得了显著成绩。学院在内部质量保证体系建设、教学督导管理等方面进行了深入探讨和实践，为学生提供了优质的教育环境。学生发展与培养质量根据报告显示，学院在学生发展与培养质量方面表现出色。招生情况良好，学生人数稳定增长。学院注重立德树人，素质培养和校文化建设，为

新闻中心 2024年05月25日 0 点赞 0 评论 10 浏览

辽宁金融职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2022）综述与分析

1. 教学督导与评价辽宁金融职业学院通过校级教学督导深入课堂听课，对教师进行量化考核、监督评价，其中有58名二级学院正、副职教师组成的二级教学督导对教师进行综合考核评价。此外，教师之间还进行互评，学生督导联络员每学期对任课教师进行网上评价。这些有效提升了教师的专业实践能力，促进了教学质量的不断提高。2. 教材建设与合作学校注重教材建设，鼓励教师与企业合作，开发编写工学结合的特教材。合作出版教材的，

新闻中心 2024年05月25日 0 点赞 0 评论 15 浏览

提升学校教学质量：关键与实践探索

维度一：学校教学质量现状学校教学质量一直是教育领域关注的焦点之一。根据文档中的数据，学校在教学量监控和内部质量保证方面建立了完善的体系，督导工作常态化，教师能力提升计划也得到了有效实施。例如，教师现代化教学能力提升计划、信息化教学应用等为教师提供了更多的培训机会，确保教学质量得到充分保障。维度二：数字化教学资源建设学校引入了多种数字化教学资源平台，如教学视频资源云平台、优慕课等，为师生的教与学提供