苏州大学本科教学质量报告支撑数据分析与优化建议

苏州大学本科教学质量报告支撑数据分析

苏州大学在2022-2023学年的本科教学质量报告中提到了??些关键数据。例如，本科生占全日制在校生总数的比例为61.65%，本科生中赴国外攻读学位人数为520人，赴国外交流人数为111人，有3个月以上境外学习经历学生占本科生总人数的比例为0.66%。此外，2023届本科生升学率（含出国深造）已经超过45%。

质量保障数字化建设待进一步推进

根据报告，苏州大学在质量保障数字化建设方面仍存在一些问题，如质量评价数据治理体系顶层设计不够、质量监控与评价数据的综合分析与运用不足等。为了改进，学校提出了进一步提升教学质量常态监测的信息化建设水平、强化质量监控与评价数据的综合分析与运用水平等措施。

专业结构布局需进一步优化

另一方面，苏州大学也指出了专业结构布局方面的问题，包括专业结构不合理、部分专业办学支撑条件弱、部分专业与社会需求度不匹配等。为了优化专业结构，学校提出了优化调整专业结构、鼓励专业融合升级、加强优势专业建设等改进措施。

教学质量持续改进的

苏州大学通过多措并举，推动教学质量持续改进。学校强化教学质量保障机构和队伍建设，制定了涵盖专业、课程、教学过程等一系列的质量标准，形成人才培养全过程质量监控闭环系。此外，学校还开展日常教学质量监控、加强班风学风建设、增强专业实践教学等，以提高教学质量。

专业培养能力的提升

在专业培养能力方面，苏州大学致力于规范化管理课程教学、加强班风学风建设、增强专业实践教学等。学校还推动本硕博贯通式培养、落实和完善课程教学大纲的编制等措施，以提升专业培养能力。

结语h4>综上所述，苏州大学在本科教学质量方面取得了一些成绩，但仍面临一些挑战。通过不断优化数字化建设、专业结构布局、教学质量持续改进和专业培养能力提升，相信苏州大学将进一步提升教学质量，培养更多优秀人才。
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